孙秋华，女，本科学历，桓台县唐山镇实验小学教师。2001年起从事教育教学工作，一直担任语文教学工作和班主任工作。目前是学校三年级语文教师兼班主任及语文教研组长。从事教育工作以来，她始终用学习和实干追求着“一切为了学生，为了学生的一切”的教育理想。

 

当她第一次走进校园、走进课堂，面对领导殷切的期望，同志们满腔的热情，学生们可爱的笑脸，无限感慨。这坚定了她的信念，要把全部的心血投入到自己所热爱的事业之中，用她成功的喜悦去证明一切。

一、兢兢业业，不断进取

从事教育教学工作以来，她忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦，认真学习《教师职业道德》。时时处处以优秀教师的标准要求自己。勤勤恳恳、兢兢业业、坚持做到每天早来晚走，和学生在一起，亲如手足，全身心地投入到教育工作。她将自己的德、识、才、学毫无保留地传授给学生。以校为家，热爱学生、服从领导、并协助领导干好各方面的工作，团结同志，关心他人，因此得到了领导、老师、群众、学生的好评。

二、认真教学，刻苦钻研

为了提高自己的业务水平，她不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准及生本教学理念，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，她坚持经常翻阅《语文课程标准》、《小学语文教师》等书籍及相关报刊。备课时，精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向35分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而她则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。每天做到“堂堂清、日日清”。因而，从参加工作以来，她所教学科的成绩均在全镇名列前茅。辛勤的工作换来的学生的优异的成绩和健康的成长，换来的是学生家长一声声的好评。

三、和学生心贴心，做学生的良师益友

从参加工作至今，她一直担任班主任工作，虚心好学，善于取人之长补己之短，不断探索追求，积累了做好班级管理工作的成功经验：管理好班级，先管理好学生，管理好学生必须关心爱护学生，和学生心贴心，在师生之间筑起一座理解沟通的桥梁，对学生动之以情，晓之以理。

作为一名小学教师，她认识到做好思想工作的重要性，越是干旱的庄稼越需要雨水浇灌，越是品德不良的学生越需要爱的滋润。爱优等生容易，爱后进生比较难，因为他们身上缺点多，往往是横看竖看都不顺眼。对于后进生要循循善诱，利用多种形式，因势利导，不让他们破罐子破摔。她总是给予他们特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心。在生活中，她得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康快乐地成长、学习。

四、一份耕耘，一份收获

工作以来，她深切地感到，有一份耕耘，就会有一份收获。

在工作中，多次被评为镇级优秀教师，多次获镇级教学成绩优胜奖，多次获县青年教师教学基本功一等奖；县教学工作先进教师；县优秀青年教师；县小学作文比赛中，获优秀辅导教师奖；在全县加强写字教学现场会上执教公开示范课；山东省小学教师远程研修中，学习成绩优秀，被评为优秀学员；县“书香校园”建设工作优秀教师；所教班级被评为县“书香班级”；县中小学课堂教学创新评优活动中，被表彰为优秀教师；县教学评优中，获教坛新秀称号，优质课二等奖，小学语文优秀教学个案奖；淄博市第二十一届青少年儿童美术、书法、摄影展中获优秀指导教师奖；获全国“手抄报”活动优秀指导奖；辅导学生作品多次在《当代小学生》上发表；学生作文《一张欠条》获市一等奖；论文《用爱浇融学生》、《让每一颗小草都享受阳光》在《桓台教育》发表。

成绩只代表过去，每个表彰都是她未来工作的新的起点。她会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。十几年的教育生涯，她始终坚守着一腔热诚一腔爱，眷恋这三尺讲台，更眷恋可爱的孩子，她庆幸选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业，她将无怨无悔地耕耘在这片土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上！(职成教科)