今年全县中小学生“博物馆主题”征文、绘画、微视频比赛已圆满落下帷幕。博物馆是人类文化遗产与自然遗产的宝库，是人类文明的守护者。在后疫情时代，孩子们逛博物馆已经成为一种新时尚，孩子们带着天生的好奇心和想象力，在博物馆观看不同时期的文物，认识多元而灿烂的古文化，感受着数千年璀璨文明带来的冲击和震撼，将其内化于心，成诗文、成书画、成视频，由此就有了千百种博物馆的样子。
从今天开始，桓台博物馆公众号将陆续为大家展示本次大赛的优秀作品，让我们一起追随孩子们的目光，去一睹他们心中桓台博物馆的风采吧！
小学组征文 学校：桓台县第四小学 班级：三年级三班 姓名：齐奕如 指导老师：孙玲
桓台博物馆游记
在这五彩斑斓的假期，爸爸妈妈带我游览了我们桓台的博物馆，那里有许多古物与历史知识……真是让我难以忘记！
起了个大早，就赶到山东省淄博市桓台县中心大街796号，这里就是桓台博物馆的地址。一进门，我们就看到了人山人海，虽然人很多，但地方很宽阔，一点也不觉得拥挤，我们依次看到的是《东夷文明之光》《齐国瓦当艺术》《古代书画》《玉器，瓷器》等9个专题系列，馆里面珍贵文物5000余件，包括陶瓷，瓦当，钱币，书法，绘画，玉器，印章等15个门类。
博物馆内还有两件“镇馆之宝”。
【岳石文化·甲骨文】
第一件：甲骨文。有两枚远古时期的兽骨静静地躺在陈列室里，这两枚看似不起眼的兽骨，是中国迄今为止最早的甲骨文，它被发现时，已经在位于田庄镇的木构大型祭祀坑里躺了数千年。在这里出土的甲骨文，是中国已知最早的甲骨文，为研究夏，商，周断代工程提供了有力的证据。
【明·湘竹金扇】
第二件就是：湘竹金扇。它是康熙三十九年，康熙皇帝赐王渔洋的御书唐诗湘竹金扇。扇子双面铺金，檀木做内扇骨，湘妃竹做外扇骨。它本是明代宫廷之物，也是康熙皇帝的珍爱之物……
此外《彩蝶世界》展厅，还展有1500多种，2万多只世界珍稀和濒临灭绝的蝴蝶标本，填补了我们山东地区无昆虫馆的空白......我还看见了许多许多……
不知不觉中，夕阳已亲吻着西山，窗外的阳光才把我的心灵唤回来，我们该回家了，我了解了许多历史，许多名人与故事，我多么高兴呀。我轻轻地挥手，告别了博物馆……
中学组征文 学校：桓台第二中学 班级：高二五班 姓名：李雅琪 指导老师：田家伟
我为青铜器“代言”
博物馆是一部卷帙浩繁的史书、凝结着历史的烟云，记载着岁月的沧桑。
我第一次走进桓台博物馆时，内心怀揣着对历史文物的好奇，记忆尤为深刻的是青铜器展厅，我清楚地记得它是在二楼的第一个展厅。
【商·父辛爵】
【西周·铜簠】
踏门而入，我被眼前的青铜世界震撼。放眼望去，全是陈列规整，种类多样的青铜器。我紧跟着解说员的脚步，走过每一件青铜器，脑子里便不断呈现出每一段独特的历史与故事。当我经过铜爵时，脑子里便显现出古人“腹中惟恐相啖吞，急呼美酒为解纷”的场景；当我经过铜簠时又仿佛看见古人祭祀和宴享时“蕙肴蒸兮兰籍，奠桂酒兮椒浆”的盛大场景；当我经过西汉铜薰炉时，它玲珑精美的制作，我想到西汉时期王公贵族的奢靡的生活场面；而当我走到铜鼎时，不禁停下了脚步，看着眼前圆腹两耳三足的铜鼎，片刻恍惚间，我好似穿越历史，我看到了大禹治水后制造的“九鼎”，它象征着九州大地，成为“国之重器”……我沉迷于青铜世界，流连忘返。
自那次难忘的参观经历后，我便对历史产生了浓厚的兴趣。我不断地补充历史知识和文物知识，并抓住了学校推选“小小讲解员”的机会，成功当选。
【商·父癸觚】
今天，我身着靓丽的志愿者红色马甲，再次踏进了青铜器馆。这一刻我明白，为青铜器代言是我的职责，让文物“开口说话”是我的使命。我在博物馆解说员老师帮助下，研究青铜器的的铭文和纹饰，发现青铜器蕴含的丰富历史信息。通过馆藏的父癸觚，我认识了饕餮纹。先民们把贪婪的凶兽饕餮铸造在酒器上，突出了青铜器大方稳重的造型风格，或许还要告诫人们要珍惜眼前美好的生活，不要贪图无限的利益。在父癸觚的圈足内还有“父癸”二字铭文，虽然字数很少，但却是商代中期很少见的铭文之一，是研究青铜铸造技术和金文的重要材料。在博物馆讲解员老师的帮助下，我为父癸觚写了解说词，融入饕餮纹和青铜器铭文的知识，引导参观者关注文物的一个个细节。我会细心地告诉参观者，我们看到的饕餮纹是狰狞恐怖的兽面，但当我们沿着繁复的纹路往下看，我们又会看到饕餮的尾部巧妙上卷，与器型紧密结合，整个画面也灵动起来，也许这就是古代工匠“小心思”吧，庄严肃穆中也应该有一点生活的乐趣。
我希望我的讲解，为文物代言，让文物说话，让更多人感受中华传统优秀文化的魅力，增强民族自尊心和自信心！
小学组绘画 学校：桓台县第三中学 班级：二年级二班 姓名：庞雅宣 指导老师：相真真 中学组绘画 学校：桓台县周家中学 班级：七年级一班 姓名：王叶苒 指导老师：王健
