议题解读：关于全县教师队伍建设情况

一、议题背景

桓台县委、县政府高度重视教师队伍管理工作，坚持把教师队伍建设作为最重要的基础工作，切实加强领导，实行一把手负责制，切实把教师工作摆上重要议事日程，深入推进教师队伍建设改革。

二、决策依据

省、市、县《全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》

三、研究内容

2021年教师队伍建设情况

四、重要举措

（一）科学谋划新教师招聘和县域内教师调整，促进全县教育优质均衡发展

一是落实各级《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》，严格中小学教师入职标准，创新中小学教师招聘办法，针对不同群体，探索实施面试+笔试、直接面试、考察聘用等多种方式，遴选乐教适教善教的优秀人才进入教师队伍。强化对入职人员的品德考察，重点考察教师专业素养和职业能力。加大紧缺学科教师招聘力度，缓解教师学科结构矛盾。二是根据全县经济社会发展和学校生源变化情况，结合全县教育整体规划，按照“县管校聘”有关要求，加大对学校开展校内竞聘的指导力度，通过公开竞聘、城乡交流、集团化办学等多种方式开展教师交流，科学配备学校学科教师，进一步优化县域内教师资源配置。

（二）优化调整，打造一支专业化的名校长队伍

结合校长职级制改革的推进，对全县校长队伍状况全面细致的梳理，加强后备人才储备；将校长的优化调整纳入重要议事日程，积极主动地与组织部门沟通交流，争取在适当的时机对学校校长调整到位，引领全县教育事业发展迈向新台阶。

（三）提高教师待遇，营造尊师重教的社会环境

推动落实教师绩效工资增量和班级管理团队激励资金，进一步扩大学校对绩效工资的分配自主权，指导学校科学修订绩效工资分配办法，体现向关键和紧缺岗位、一线岗位、业务骨干和作出突出成绩的工作人员倾斜，实现多劳多得、优绩优酬。加大教师精神激励，开展多种形式的教师激励活动，选树“教书育人楷模”，定期开展特级教师、教学成果等资质评定活动，鼓励社会团体、企事业单位、民间组织出资奖励教师或建立专项基金，营造尊师重教良好社会风尚，做到“以事业聚人才，以待遇留人才”。

（四）示范带动，促进教师专业发展

充分发挥师德模范的带动作用，认真组织学习《中小学教师职业道德规范》等有关规定，抓实抓严教师职业道德建设，建立师德师风建设长效机制。加强教师培训，实施“青蓝工程”，培养一批专家型学科教师，进一步提升我县教师队伍整体素质。充分发挥各级优秀教师、学科带头人、骨干教师、县级名师的带动作用，利用好名师工作室，以老带新、加快青年教师成长，带动教师队伍的整体提升。

（五）加强师德师风建设，打造师德高尚的一流队伍

按照习近平总书记关于培养“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师的要求，努力打造师德高尚的教师队伍。建立师德师风建设长效机制，加大师德学习教育力度，引导全县教职工践行誓言，信守规范，履行承诺，把誓言内化为自觉行动，以实际行动维护教师的良好社会形象，做人民满意的教师。进一步发挥师德典型模范带头作用，广泛宣传师德标兵典型事迹，让先进典型引领师德风尚。 完善师德师风考核机制，将师德表现作为工作考核重要内容，实行师德“一票否决”，营造风清气正、团结和谐的教育环境。

五、解读人

桓台县教体局人事科