桓台县第一小学2023-2024学年学校工作计划

                            践行和美教育  助推学校发展

 

一、总体思路 

2023年，我校将以深入贯彻落实党的二十大精神和省、市、县各级政府重大决策部署为指导，以“和美”校园文化为引领，坚持目标导向、问题导向和效果导向相结合，深入实施《“十四五”教育发展规划》，创新“狠抓常规，规范管理，提高质量”的工作思路，重点抓好教师师德、学校德育、教学质量、安全保障等方面工作，使他们相辅相成，努力做到“教师发展，学生发展，学校发展”，真正办一所群众满意的优秀学校。

二、工作目标 

继续以党建为统领、以德育为灵魂，以教学质量为生命线，以教科研为先导，以教育创新为抓手，确保我校教育教学质量更上一个新台阶。 

三、工作措施 

(一)坚持党建引领，把党的领导贯穿办学治校全过程

1.严格落实党内基本制度，严肃党内组织生活，严格落实“三会一课”、主题党日、组织生活会、民主评议党员、谈心谈话等制度。

2.全面规范发展党员工作。抓好入党积极分子培养，重视发展优秀青年教师、学科带头人入党，健全把骨干教师培养成党员、把党员教师培养成教学管理骨干的“双培养”机制。

3.深入实施“党建品牌”建设提升工程。依托“党性践初心 关爱助新苗”特色品牌，结合现有党建工作做法，对工作基础、成果做法、特色经验进行梳理总结凝炼，培养、形成、固化我校党建工作品牌。

(二)推进教师队伍建设，构筑教师成长发展平台 

建设一支高素质的教师队伍，是学校发展的根本。本年度，要继续创造有利条件，全面推进教师队伍建设，促进教师的专业成长。 

1.加强师德教育，建设一支师德高尚、敬业爱岗的教师队伍。在学校工作中要凝心聚力，引导教师讲正气、讲奉献、讲业绩，在自己的岗位上建功立业。在日常工作中，引导教师教育学生要循循善诱，特别是对待后进学生要倍加关心，以自身良好的师德形象和耐心细致的教育引导学生。要通过宣传橱窗、教师会议等各种形式大力宣传教师中涌现的优秀师德模范事迹，本学期要定期地召开座谈会,如新老师座谈会、家长会、班主任论坛、向身边榜样教师学习等，征求教师和家长对学校工作建议和意见，并及时地反馈。 

2.加强教师职业道德的检查和考核。对教师执行教育法规、遵守职业道德规范等有关情况加强督查，考核的结果作为教师评优树先、职务聘任、教师工作考核的重要依据之一。 

3.加强目标管理，锤炼一支责任心强、业务过硬的干部队伍。一支过硬的学校干部队伍是学校不断发展、争创一流学校的关键，要继续加强对领导干部的帮助和引导。全体领导对于各自的分管工作要尽职尽责尽心，及时发现工作中存在的问题并着力解决，同时领导间也要密切合作，发现问题相互提醒，做到分工不分家。

   (三)以质量为中心，以课题研究为载体，努力提高教学水平 

教学质量是学校的生命线，一方面全体教师要牢固树立全面的质量观，进一步提升教学质量；另一方面要善于抓住质量发展中的主要矛盾，促进学生的和谐发展。

1.落实教学常规精细化管理，做好教学常规检查和督促，保障教学质量。（1）继续坚持月常规检查制度，规范教学常规管理，对教学中备课、上课、作业、听课、业务笔记等进一步加大检查的力度，及时反馈，及时改进。特别是对个别年轻教师，加强具体指导，使其尽快适应教学要求。（2）课堂是学校教学工作的主阵地。通过听课发现问题，改进课堂是最有效的方式。教研处将加大课堂教学指导的力度，通过推门听课、重点教师跟踪听课、反复磨课的方式，力争在较短的时间内，使新教师尽快达标，使部分青年教师的课堂教学更加成熟。大力推进“三个课堂”常态化，积极参与各项网络教研，带动学科教师专业发展。

2.坚持科研兴校，扎实有效地开展校本教研。关注常态课堂教学研究，在强化基础知识教学的基础上，优化学生的学习方式，寻找学科教学特色的生长点，依托优势学科项目，以点带面，构建高效开放的教研体系。（1）语文学科，重点是新课标的解读及五年级教学、作业设计。针对这一重点，首先选择五年级的优秀课例，进行重点研讨，汲取经验。同时，我们从不同年级选择重点课文，进行专项作业设计活动，通过交流研讨，发现提炼。同时，积极参与县、市教研室组织的有关教学研讨会，在研讨中发现、学习、提高。（2）数学学科，重点是针对本教研组情况，结合新课标的学习，提高教师对教材的理解和把握，提高课堂教学效率。为了保证基本的教学质量，教研组以不同方式，对新课标学习进行培训与研究，提高对教材的认识与理解，同时加强与兄弟学校的联谊，互相学习，取长补短。（3）英语学科，重点是大单元教学的研究。科学学科的重点是在教学中有效应用科学教学资源。道德与法治学科的重点在于如何组织有效的活动，让学生在活动中体验，实现感悟明理。其余学科根据上级要求做好相关工作。

深入开展各学科县级课题的研究，把科研工作落小落细，将常规教学研究与立项课题研究融为一体，继续构建城乡教研联合体，开展双师课堂，整合教研资源，实现优势互补，合作共赢。

3.骨干教师与青年教师结对帮扶，做好青年教师的培养工作。

（1）一方面，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，负责对青年教师教育教学工作进行全面指导和帮助。指导教师指导青年教师备课及作业批改，学生辅导；每月听帮扶教师汇报课一节，并在课前做好指导，课后做好讲评；学期末指导帮扶教师上一节校级公开课。另一方面，青年教师要做到每周听指导教师一节课，及时评课，力求学有所得。（2）加强青年教师书法训练，特别是钢笔字和粉笔字的训练，通过聘请专业人士培训、日常训练指导、定期比赛与展示等方式，提升教师的书写技能。（3）依托青年教师论坛，通过聘请专家、校内经验分享等方式开展青年教师系列培训活动，从思想、工作方法与技能、教学基本功、家校沟通等方面，大力提升青年教师的素养。

4.规范办学行为，做好学生课后服务工作。严格执行“桓台县普通中小学规范办学行为规定”的文件要求，开全开足课程，严格执行作息时间，严格考试和作业管理，积极做好课后服务工作。我校课后服务内容主要以学生课外兴趣爱好活动、快乐游戏活动、作业辅导为主，在不加重学生课业负担的前提下，重点培养学生兴趣，拓展学生视野，健全学生心智和人格。根据我校现有的教师资源及征求整理的学生感兴趣的需求，结合学校实际，确定课后服务人员以学校教师为主，适当引入第三方机构组织开展课后服务。

5.继续做好书香校园建设工作，不断提升学校文化建设。学期初，各班按照县教研室统一要求，制订好必读与自读书目的读书计划。充分利用阅读活动一起分享、探讨、思考、感悟，使学生步入美好的阅读境界。学期末，对本学期要求的阅读书目和课外阅读情况进行测评，评选书香班级、书香家庭、读书明星。

6.开展多彩的校园活动，促进学生全面、特色发展。丰富、完善、提升以社团俱乐部和“读书节、体育节、艺术节、科技实践节”为载体的校园文化活动，传统中突出创新，活动中凸显活力，发挥优质教育教学资源优势，丰富活动内容和形式，积极开展诵读、合唱、器乐、舞蹈、书法、绘画等丰富多彩的校园艺术活动，给更多的学生创造机会、张扬个性，构建学校、家庭、社会紧密协作的育人网络。

(四)以“和美”校园文化为引领，加强学生思想素质教育 

1.抓校园文化氛围的建设。优美的校园文化及环境布置，对于学生具有潜移默化的教育意义。因此，要根据学校的实际情况，结合思想道德教育的需要，做好教室、走廊、橱窗等各场所的环境布置，同时抓住纪念日、传统节日，利用德育基地等各类教育资源，开展富有教育意义的活动，同时要大力宣传学生中的好人好事，通过榜样引导学生崇尚先进，学习先进，养成良好的道德行为。 

2.抓学生规范的养成教育。班主任是班级管理的第一责任人，各科教师是课堂教学的第一责任人，全体教师在班级管理、各科教学中要加强学生规范的训练和养成。结合《中小学生日常行为规范》，学校要加强课间活动、卫生、文明礼貌等各方面的检查，各项检查主要以教师为主，落实专人负责，确保检查的公正性。对各班级中的问题学生，学校计划通过规范训练、个别引导进行心理健康教育，对不良行为有效矫正。 

3.在学生思想道德教育过程中，广泛开展形式多样的文明礼仪教育实践活动。将创建文明校园主题教育活动、文明礼仪知识普及与日常行为规范教育紧密结合起来，继续深化各种主题教育活动和“文明学生”“新时代好少年”“文明班级”评比活动，强化学生一日常规管理。在活动中大力倡导和学习“文明举止”、“文明仪表”、“文明用语”、“文明出行”，培养学生崇尚文明礼仪的高尚情操，做到仪表美、语言美、情感美、行为美，促进学生文明素质的整体提升。

4.强化自主管理，弘扬班级文化。以开展“文明班级”评比为抓手，以少先队“自主管理”活动为载体，通过大队委干部对学生礼仪、卫生、纪律、安全等方面进行督察、提醒、教育，组织学生开展自我管理教育活动。引导学生学会尊重自我、尊重他人、尊重公共秩序，促进良好班风、校风的形成。继续深化“雅星少年”评选工作的开展，为建设优良班风奠定基础，营造“文明班级”、“书香校园”的意境。 

5.办好家长学校，构建家校互动格局。通过召开家长会、成立家长委员会，加强家长学校在心理健康、生理卫生、法制教育等方面的科学指导。通过家庭教育讲座、家校电话联系等形式，切实开展“大家访”活动，密切家校联系，增强德育效果。

（五）规范学校后勤管理，提高校园管理水平 

1.强化后勤常规管理，努力抓好校园管理的各项工作。为了确保学校安全、有序地运行，学校制定了各项规章制度，管理过程中要特别重视安全、卫生、节水节电等各类的检查，将各项制度真正地落到实处。 

2.切实抓好环境卫生、校园安全工作。大力开展美化校园、亮丽校园的活动。安全是学校一切工作的基础，要特别重视饮水安全、用电安全、交通安全、活动安全，一方面全体教师要进一步增强安全意识，班主任要结合各班实际情况，加强对学生的教育和引导，预防事故的发生；另一方面，学校要及时进行安全检查，杜绝事故隐患。 

3.进一步加强开源节流工作，管好用好学校的财力、物力。本着负责的态度，搞好购物管理工作。

四、重点突破的关键工作

(一）抓好管理制度标准化建设年行动

根据县教体局党组部署安排，全力抓好学校管理制度标准化建设年行动，推进学校管理的精细化，层层定目标，级级抓管理，完善优化管理制度，以制度建设促进学校内涵发展。

（二）创新优化学生特色课程项目

继续细化课后服务管理工作，将课程超市与课后服务相结合，开设手工坊、篆刻、篮球、足球、围棋等20余门课程，学生自主选课，促进学生的全面发展。

（三）推行“雅星”少年评选，培育一小“雅行”少年

推进教育常规管理中“雅星”少年评选，坚持五育并举，全面培养学习习惯文明、校园礼仪文明、行为习惯文明、卫生习惯文明的一小“雅行”少年，继续创新思路，积极探索学生全面培养和个性化发展的新模式。

 

                                     桓台县第一小学