线上教学展风采 不负时光不负春 ——桓台县第二小学开展数学骨干教师线上教学展示课

春风如贵客，一到便繁华。疫情阻止不了春暖花开的脚步，也阻止不了教师们潜心教研的热情！3月29日，桓台县第二小学数学线上展示课活动如期举行，全体数学教师齐聚线上，进行教学研讨。本次研讨活动分为两个阶段：第一阶段分别由马文华、郝帅、宗洁琼三位老师进行线上教学展示，第二阶段由全体数学教师对三节线上课例进行点评。

马文华老师执教的是《角的度量》，马老师把课本中认识量角器、会测量角的教学目标置于度量当中，联系学生以前的度量经验（测量长度的时候用1厘米的线段来量，测量面积的时候又用边长为1厘米的正方形来量），立足于让学生建立量感的角度，从量角单位“度”产生的必要性，量角器产生的过程和工具的简约价值引导学生认识量角器和角的度量单位。      

课堂上，马老师关注了知识的本质和数学学科核心素养，沉浸式落实了“会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界”的核心素养。特别是课中运用了视频、微课、白板以及线上画板等方法引导学生从直观具体走向抽象概括。

郝帅老师执教的《两位数加两位数（进位）》则是另外一种形态的课堂，不花哨也不华丽，却非常高效且实用。郝老师紧紧地抓住“谁和谁能够直接相加”、“从哪里加起”等核心知识点与学生交流互动，节奏的把握很合适，教学目标完成度也比较高。学生参与课堂的积极性非常高，整堂课思路清晰、环节紧凑，师生配合默契。

宗洁琼老师执教的是《解决两步计算的实际问题》，这节课亮点非常突出。无论是教学准备、学情分析、数学语言的表达还是组织教学都有许多值得我们学习的地方。尽管是线上教学，但宗老师与学生的互动非常充分。从发现、提出问题到解决问题，再到学生通过摄像头全员展示做题情况，师生都进行了及时的沟通和交流。宗老师还特别注重引导学生用数学的眼光观察，用数学的思维思考，并且让学生用线段图这样的数学语言表达，这对于培养学生的数学学科素养是非常有帮助的。

课例点评环节，老师们畅所欲言、互通有无、取长补短，并将自己的所思所感化作文字，写成反思。老师们纷纷表示将在各个方面不断努力，调整教学进度和方式方法，提高线上教学的实效性，以饱满的热情、高昂的斗志和崭新的姿态投入到线上教学工作中！

教学似登山，不在一朝夕，愿君常磨砺，拾阶层层递！从线下到线上，从教学到教研，两周多的时间里，在这样的轮回和闭环中一路走来，二小每一位教师都深刻地感受到从“能上”到“会上”，再到“上好”的攀岩式、拔节式的成长。相信只要我们在困惑中不断反思，在反思中大胆摸索，在摸索中一路前行，线上、线下都可以绽放出别样的精彩！