桓台县第二小学体育发展年度报告

学校体育工作是学校工作的重要组成部分，也是实施素质教育渠道之一，认真贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《学校体育工作条例》，坚持以教育部颁布的《学生体质健康监测评价办法》《中小学校体育工作评估办法》《学校体育工作年度报告办法》等三个规范性文件为目标，全面推进素质教育，从“健康第一”的思想出发，逐渐改进办学条件，以增进学生健康为指导思想，积极开展多种形式的体育活动。现就本学年学校体育工作做如下总结：

一、体育教学改革报告

学校坚持德、智、体、美、劳五育并举原则，把素质教育和提高学生健康水平当作学校体育工作的根本任务。同时抓好教师的师资培训，鼓励和支持教师们外出学习，组织教师参加各级的教育科研活动。通过参加名种师资培训，提高业务水平。在教学中，各教师积极实施课改要求，转变观念，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从学生的兴趣爱好为出发点，培养学生终身锻炼的好习惯。从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、有计划的教学实践，增强了科研意识，提高教学质量。根据所制定的体育教学工作计划教学进度，结合教学的实际情况上好每节课。并做到经常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。

二、体育教师配备情况

学校配备体育教师11名，学历是本科；有田径专项3名、篮球专项2人、足球专项3人、排球专项1人、健美操专项1人、武术专项1人，体育教师职务评聘公平、公正；教师个人业务素质较高，体育教师工资待遇与其他任课教师同等对待；学校能够将开展课外体育活动、组织学生体质健康测试纳入教学工作量;体育教师能够坚持集体备课；能够组织体育教师参加培训。

三、体育经费投入和场地设施

为了保障足球进校园活动的顺利开展，购买体育器械、服装、及其它辅助设施。并有充足的经费保障体育教师外出培训。重视场地器材建设。学校每年都对体育场地、器材进行维修和保养，2021年体育经费投入总计10万元，场地设施包括300米跑道田径足球场一个，2个笼式足球场，7个篮球场，1个排球场，1个羽毛球场，1个游戏专用区域。学校合理使用运动空间，让每一位学生都能在体育活动方面得到保证。

四、学生体质健康测试

《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施。为顺利完成学年度体育《标准》测试工作，提高我校体育《标准》成绩，学期初即制定学校《体质健康标准》测试计划，要求各班级认真开展《标准》训练和测试工作，在主管副校长的领导下，由体育老师牵头，多方努力，齐抓共管，共同组织实施，高要求、高质量地完成了测试活动。经过体育组统筹安排，班主任、体育课任课老师的合作，全校51个班级2300多名学生体质健康测试合格率达97％以上。