一、艺术课程

我校严格执行国家艺术课程计划，按要求开齐开足音乐、美术等艺术课程，坚持艺术教育面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐，美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。学校根据实际情况组建了舞蹈社团、口风琴社团、戏剧表演社团、书法社团、儿童画社团，在每周星期四下午开展活动。

二、艺术活动

我校面向全体学生开展艺术活动，要求学生均全员参与，学生每人至少能参加一项艺术活动。学校根据自身条件，结合重大节日庆典开展艺术教育活动，每年六一举行大型艺术节，涵盖了美术绘画展、舞蹈、器乐、朗诵等形式，新年举办班级合唱、合奏比赛，通过各项艺术活动丰富了校园文化生活，营造了积极向上、健康文明的校园文化氛围，为师生提供展示才华的舞台，促进学生审美能力和水平的提高。

三、艺术教师

在学校核定的编制总额内,按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备美术和音乐教师，基本满足教育需求，专职美术教师3人,音乐3人。

四、条件保障

学校现有2间美术、2间音乐功能教室，专职美术教师3人、专职音乐教师3人，音乐、美术器材配备全部达标，达标比例为100%。

五、特色发展

我校充分利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设,学校与社会艺术团体及社区建立关系。（1）为提高学生艺术素养，实施“乐器进课堂”活动，让每一位血色好难过掌握一种乐器，教学效果良好。（2）积极依托民间优秀传统艺术资源，组织戏曲进校园活动。（3）各种艺术社团按时训练，参加各类比赛活动。

六、学生艺术素质测评

建立学生艺术素质评价体系对学生艺术素质进行评价，在教学活动中，教师重视过程性评价，关注学生在艺术学习过程中所体现的情感、态度，价值观，关注学生在艺术学习和艺术活动中的表现。学校每学期末都要对学生进行艺术乐考，并结合平时的艺术素质评价完成艺术素质测评的各项工作。