桓台县第四小学2023-2024学年第一学期教学计划

桓台县第四小学2023-2024学年第一学期教学计划

一、指导思想

奋楫扬帆再出发，踔厉笃行新征程。新的学年，教导处将继续围绕学校工作重点，以课程、课堂、课题研究为引领，深挖2022版义务教育阶段新课程标准，改革创新教育教学，走进常态的精细化管理，落实各项教学工作，不断规范教学行为，努力提高学校教学质量，履行好培养学生的责任，促进教师的专业成长。

二、工作目标

1.夯实并细化教学常规管理，提高日常教学的有效性。

2.严格落实五项管理，抓好课堂效率，减轻学生学业负担，提高教学质量。

3.落实和雅课程体系，以落实“双减”和五育并举，促进学生发展为方向，完善课程建设与实施，丰富活动内容，全面提高教育教学质量。

4.深化教科研工作，以课题研究为推手，促进教育教学改革，提升学校内涵发展。

三、工作措施

（一）依法从教，规范教学精细化管理

1.严格落实课程管理要求。严格课程管理，做到总课表、班级课程表和教师任课表三表统一，坚持不占不让；积极做好巡课工作，严格执行调课审批制度，教师严格按照课程表上课，不得随意调、缺、改课。

2.严格落实“双减”政策，切实减轻学生课业负担。教师要精准设计、布置作业，作业布置做到“精、实、细”，做好级部内作业审批并公示

3.教学常规材料规整完善，常规检查情况及时反馈，发现问题，立即改正。

4.以各种活动为抓手，打造高效课堂。具体以上级教研活动及学校各类活动为抓手，各教研组做好听课、评课、磨课工作。再就是加大推门听课力度，确保老师们上好每一节课。

5.加大各年级各学科的教学质量追踪力度。各年级依然组织好各类辅导，教师根据教学进度及教学状况对学生学习情况不定期反馈。每次摸底后要做好分析，反思教学不足，进一步改进教学措施。

6.加强五年级教学工作。

（1）抓好集体备课，统一进度，统一教学内容，步调一致，齐头并进。

（2）不定期反馈教学情况，及时调整教学策略。

（3）班级所有任课教师相互协调、配合，关注学生心理情况，及时调节学生情绪，保持积极向上的学习状态。

（二）夯实基础，精细化落实课程建设

1.学科课程

所有学科以新课标为教学依据，认真落实新课标理念，开展教学。

语文学科：要重视阅读与习作训练，继续以读书为抓手，进行阅读等课型的专项教学研究，进一步深化语文课堂教学研究，构建学校语文学科典型教学模式，突出语文学科的人文性，培养学生良好的语文素养，促进学生的发展。

数学学科：以教学结构化为主线，将教学内容进行整合，进行结构化教学，重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学，明确知识的一致性，构建数学知识框架。加强学生计算能力的训练，重点做好学生数学思维和益智能力的训练，提高数学学习能力。

英语学科：着力将小学生必要的语言基础知识落实在他们听、说、读、写的语言实践活动中，增加学生的阅读量。通过各种不同的教学方法、教学手段使学生获得必要的语言技能，将语言知识和语言技能很好的结合起来，提高综合应用素养。通过开展丰富多彩的英语节，借助英语歌曲比赛，绘本展示，英语书写比赛，剧本展演等活动，培养学生学习英语的兴趣，逐步提高英语核心素养。

劳动教育：开展常态化劳动教育活动。（1）发起“劳动实践小能手”的倡议。倡议学生每天做一次家务劳动；每周做一次饭；每周洗一次衣物；每周倒一次生活垃圾；每周在校做一次服务性劳动。（2）每月组织一次劳动技能比赛，激发劳动教育情趣。（3）定期组织学生校内劳动基地劳动。开展以“播种”为主题的劳动教育新课堂。（4）各班依托家委会与社区联系开展一次公益性劳动。

其余学科：在严格执行课时计划的基础上，要在“教好”上下功夫，力求提高课堂效率。科学学科教学重视实验教学，让学生在动手实验中探索知识，提高能力。体育学科重在加强体育锻炼，提高学生体质达标率，努力降低近视率，锻炼学生强健的体魄。音美学科重在通过艺术的熏陶，培养学生对艺术的欣赏感知、创意表达、审美情趣和文化理解。

2.校本课程。以复兴少年宫为依托，充分调动教师开发和实施校本课程的积极性和创造性，关注学生个性，开发潜能，培育学校特色。

3.五育融合课程、乒乓球特色课程开发与实施。继续开展主题式五育融合课程，让发展学生综合能力；乒乓球特色课程与五育融合课程相结合，研发实施。

（三）提高学科教学质量，坚持常抓不懈

1.课堂上教师抓重点、难点，提高学生自主学习能力，提倡“堂堂清、日日清、单元清”，夯实基础。

2.重视对后进生的帮扶工作，重视对特殊学生的个别化教学，力争做到分层次教学，全面提升教学质量。

3.注意对学生学业成绩的评价与反馈，及时发现问题及时纠正解决。

（四）抓好教师培养，提升教学能力

1.教师培训，提升素养。

（1）做好校本培训：专家讲座、课题研究、教师读书交流、集体备课。

（2）教师学科素养研修活动：认真学习国家、省、市组织的各级教师培训，选派教师参加各级各类短期培训、长期培训和学习活动，加大教师培养力度，提高教师专业素养。

（3）关注骨干教师发展，完善教师档案，做好规划。

2.通过推门听课、骨干教师展示课、一人一节公开课、交互式平台、双师课展示、微论坛、读书交流、教师基本功训练等系列活动，提高教师业务素质，打造高效课堂。

3.利用县教研室提供的各类平台，积极组织参加各级教研活动，提高教研活动质量。

4.加强教科研工作，聚焦科研引领。在专家引领下，扎实开展现有课题研究。加大课题研究的过程性管理，做好开题论证、中期汇报及相应成果的积累与整理。在研究中，总结方法和经验，为提高教育教学质量服务。

5.科学合理使用现代化教育手段进行课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。

（四）丰富学生活动，提升综合素质

1.开展丰富多彩的五节活动。依托“和雅书院”开展读书节活动，组织国学小名士诵读比赛；100本书之旅阅读活动继续推进；推动教师、家长阅读。英语节、科技节、艺术节、体育节以上级活动为依托，开展学校特色活动。

2.科技教育活动。

（1）充分利学校特色教育专用场地，在办好科技社团的同时，继续面向全体学生，开设校本课程，挖掘学生实践潜能和创造潜能，引导学生高效学习，推动学校特色发展。

（2）积极参与各项科技竞赛活动提高普及率、扩大获奖面，如：淄博市青少年科技创新大赛、奇迹创意大赛、电子制作比赛、航空航天比赛。

3.复兴少年宫活动。社团活动要精细化，从计划制定到课程实施，监督到位，确保活动效果，成果突出。

4.课后服务活动。加强课后服务监督，与少年宫活动结合，将自主作业、课业辅导、自主阅读、文体活动、社团活动、劳动教育等有机融合，满足学生多样化需求。

5.心理健康教育活动。利用班队会、知心姐姐广播站、黑板报、手抄报等形式，进行心理健康教育。开展心理健康教育节活动，积极参加上级组织的心理健康活动。

 

 

桓台县第四小学

                                     2023年9月