桓台县第四小学2023-2024学年第二学期教学计划

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为指导，全面贯彻党的教育方针，认真落实立德树人根本任务，坚持党建统领，和雅文化引领，以育和雅学生为核心，以争做博雅教师为依托，贯彻落实2024年全国教育工作会议精神，立足桓台县教体系统“教育品质提升年”具体要求，推动教育教学工作扩优提质。

二、工作目标

1.夯实并细化教学常规管理，提高日常教学的有效性。

2.严格落实五项管理，抓好课堂效率，减轻学生学业负担，提高教学质量。

3.落实和雅课程体系，以落实“双减”和五育并举，促进学生发展为方向，完善课程建设与实施，丰富活动内容，全面提高教育教学质量。

4.深化教科研工作，以课题研究为推手，促进教育教学改革，提升学校内涵发展。

三、工作措施

（一）依法从教，规范教学常规管理

1.严格落实课程管理要求。严格课程管理，做到总课表、班级课程表和教师任课表三表统一，坚持不占不让；积极做好巡课工作，严格执行调课审批制度，教师严格按照课程表上课，不得随意调、缺、改课。

2.严格落实“双减”政策，切实减轻学生课业负担。教师要精准设计、布置作业，作业布置做到“精、实、细”，做好级部内作业审批并公示

3.教学常规材料规整完善，常规检查情况及时反馈，发现问题，立即改正。

4.以各种活动为抓手，打造高效课堂。具体以上级教研活动及学校各类活动为抓手，各教研组做好听课、评课、磨课工作。再就是加大推门听课力度，确保老师们上好每一节课。

5.加大各年级各学科的教学质量追踪力度。各年级依然组织好各类辅导，教师根据教学进度及教学状况对学生学习情况不定期反馈。每次摸底后要做好分析，反思教学不足，进一步改进教学措施。

6.加强五年级教学工作。

（1）抓好集体备课，统一进度，统一教学内容，步调一致，齐头并进。

（2）不定期反馈教学情况，及时调整教学策略。

（3）班级所有任课教师相互协调、配合，关注学生心理情况，及时调节学生情绪，保持积极向上的学习状态。

（二）夯实基础，落实课程建设

1.学科课程

所有学科以新课标为教学依据，认真落实新课标理念，开展教学。

规范教案、课件、作业——探索各学科课程建设——形成课堂教学模式——学科日常训练模式

2.校本课程。以课程超市为依托，充分调动教师开发和实施校本课程的积极性和创造性，关注学生个性，开发潜能，培育学校特色。

课程论证——教案、课件——选课——上课——课程成果——课程考核

3.凝练课程成果

以课题研究为依托，凝练课程成果并进行推广实施。

市课题中期——省课题开题——各学科申报学校微课题——积累成果素材

（三）抓好教师培养，提升教学能力

1.教师培训，提升素养。

（1）做好校本培训：专家讲座、课题研究、教师读书交流、集体备课。

（2）教师学科素养研修活动：认真学习国家、省、市组织的各级教师培训，选派教师参加各级各类短期培训、长期培训和学习活动，加大教师培养力度，提高教师专业素养。

（3）关注骨干教师发展，完善教师档案，做好规划。

2.通过课堂教学：博雅教师大讲堂——博雅教学能手示范课——一人一节公开课——青年教师达标课——师徒同课异构等系列活动，提高教师业务素质，打造高效课堂。

以作业设计比赛、微课题申报、课程设计评选、课件设计等活动参评练兵，争取能够在各级舞台有所发展。

3.借力发展，利用县教研室提供的各类平台，积极组织参加各级教研活动，提高教研活动质量。利用各类资源提升学科素养：乡村名师工作室——齐鲁名师建设工程培训——教育部刘海舰名师工作室

（四）丰富学生活动，提升综合素质

1.开展丰富多彩的五节活动。依托“和雅书院”开展读书节活动，组织国学小名士诵读比赛；100本书之旅阅读活动继续推进；推动教师、家长阅读。英语节、科技节、艺术节、体育节以上级活动为依托，开展学校特色活动。

2.科技教育活动。

（1）充分利学校特色教育专用场地，在办好科技社团的同时，继续面向全体学生，开设校本课程，挖掘学生实践潜能和创造潜能，引导学生高效学习，推动学校特色发展。

（2）积极参与各项科技竞赛活动提高普及率、扩大获奖面，如：淄博市青少年科技创新大赛、奇迹创意大赛、电子制作比赛、航空航天比赛。

3.课程超市活动。社团活动要精细化，从论证、计划制定到课程实施，监督到位，确保活动效果，成果突出。

4.课后服务活动。加强课后服务监督，与少年宫活动结合，将自主作业、课业辅导、自主阅读、文体活动、社团活动、劳动教育等有机融合，满足学生多样化需求。

5.心理健康教育活动。利用班队会、知心姐姐广播站、黑板报、手抄报等形式，进行心理健康教育。开展心理健康教育节活动，积极参加上级组织的心理健康活动。

 

 

                              桓台县第四小学

                                                               2024年2月