桓台县实验中学经济困难学生资助工作实施方案

为贯彻以人为本的科学发展观，创办人民满意的教育，切实保障人民群众特别是贫困家庭子女受教育的权利，使贫困学生平等地接受优质教育，进一步建立和完善资助贫困家庭学生接受教育的长效机制，促进教育健康均衡发展，特制定本实施方案。

一、加大力度，认真做好资助政策的宣传工作

建立健全我镇家庭经济困难学生资助制度，以充分体现了党和国家对普通初中学生家庭经济困难学生的关怀。我们要通过各种渠道，运用学生喜闻乐见的形式，切实抓好宣传工作，使广大师生员工人人皆知国家资助政策体系，个个熟悉资助程序与办法，确保我镇学生资助工作顺利有序地开展。

（一）要利用入学通知、校园广播、宣传板、橱窗等方式，宣传国家各项资助政策及学校贯彻落实各项政策具体的实施办法。在2023级初一新生入学教育中要组织各班新生进行专门的学习。

（二）在学校网站上宣传学校各项资助政策及工作动态，并开展经常性的交流，解决学生提出的问题，随时接受师生及家长对我校学生资助工作的监督。通过宣传，正确引导舆论导向，形成良好的舆论氛围。倡导师生关心弱势群体，引导家庭经济困难学生树立信心、克服困难，积极乐观地学习和生活。

二、“助困”与“育人”相结合，构建公平、高效、操作性强的资助体系

资助工作是全程育人、全员育人的有效途径, 资助的不同类型和途径有不同的育人功能，资助工作要与育人工作密切结合, 高校资助工作要找准思想教育的切入点, 充分发挥各种资助政策的不同育人功能, 在帮助家庭经济困难学生顺利完成学业的同时, 通过资助工作开展育人教育, 使受助学生树立正确的世界观、人生观、价值观, 培养诚信、自立、自强、感恩等优秀品质。

1.加强全过程助困育人

学生助困工作应该贯穿贫困学生学习生活的全阶段，包括从新生入校到毕业生离校的全过程。一是开辟“绿色通道”使新生报到不再受阻。二是做好新生家庭经济困难学生情况认定及建档工作。三是持续做好家庭经济困难学生在校期间的助困工作。

2.做好全方位助困育人

学校不仅从经济上帮助贫困学生，而且在精神上关心他们的成长，不仅关注贫困学生的眼前困难，更着眼于他们的长远发展。一是开展自强不息精神教育。二是开展发展支持教育。三是开展诚信感恩教育。

3.拓展全员助困育人

动员一切可以动员的人员参与到助困育人的队伍中来，拓展助困育人多元化形式。一是充分利用各种资源，最大化教育助困。二是落实学校助困育人工作，壮大校内助困队伍。三是开拓社会捐赠渠道，吸引社会爱心人士助困。

三、积极开展学生资助管理调研工作

  为了进一步做好我校家庭经济困难学生的资助管理工作，使家庭经济困难学生认定和奖助学金评定、发放等方面的工作更加公平、公正，全校开展学生资助管理工作调研，其主要调研内容为：家庭经济困难学生认定等工作调研。

调研分班级座谈会、级部座谈会和学校座谈会。班级座谈会由班主任组织召开，级部座谈会由级部分管学生工作的领导组织召开，参加人员中家庭经济困难学生代表人数不少于经济困难学生人数。

具体要求为：

1.资助工作的好坏涉及教育公平和学校稳定，请级部主管学生工作领导高度重视此次调研，组织安排好本级部的调研工作。 

2.为了确保座谈会的顺利进行，提高效率，请参加座谈会的代表提前熟悉此次调研提纲，以及我校有关奖助学金相关制度文件，并就相关问题提前征求其他同学的意见和建议。

四、定期开展学校学生资助有关人员的业务培训

为全面提升学生资助管理人员政策水平和实际工作能力，培养造就一支政策水平高、职业素养好、理论扎实、作风严谨、爱岗敬业、执行力强、团结协作的学生资助管理队伍。每学年最少培训两次。

 

 

桓台县实验中学学校学生资助委员会

2023年9月