桓台县世纪中学教学信息

世纪中学教务处工作计划

新学年，世纪中学教务处将以提高教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。 不断加强对课堂教学的常规管理，教师的业务能力培训，学生良好学习习惯的培养。以科学、规范的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动教师工作积极性，激发学生学习兴趣，营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风，为学校整体工作的不断进步提供最有力的保障。

一、狠抓教学常规管理，将问题解决到平时，提升教学质量

狠抓教学常规管理，规范教学行为，提升我校教学质量。要求教师采用参与式教学模式开展教学活动。加大平时的常规工作检查力度，包括：规范备课、上课、作业布置与批改、订正、临界生辅导等教师的教学行为，尤其要加大教师平时上课的检查力度，增加听课的节次，每人必须达到每周两节，中层每周听课3节。教学工作的常规检查以多种形式进行，每月学校检查一次教师业务，每周级部抽查一次，教务处不定期检查教师的课堂，主要查课堂教学，教师的到岗到位，尽职尽责。促进每一个教师上好每一堂课，批改好每一次作业，坚持天天清，周周清，月月清。总之要不遗余力地将教学常规工作抓得实在有效。　

二、加大教研组、备课组的指导和督查，强化和完善集体备课活动。教师要在自主备课的基础上，参加集体备课，坦诚发表意见。青年教师要虚心向同行学习，要在交流、碰撞中不断丰富、完善自己的备课。集体备课做到“五定五有”：定时间、定地点、定内容、定讲课人、定中心发言人;有计划、有落实、有记录、有检查、有反馈。 集体备课每周一次，提前定好讲课教师，讲课教师授课后其他教师评课，评课后进行集体备课，主备人提前一周准备备课内容。集体备课后，对原教案要进行修改、调整，进行二次或多次备课。集体备课必须有重难点内容剖析的环节，真正做到辐射、分享和交流碰撞。

三、加强教师培训，提高教师的整体素质 　　

1．加大新课改理论方面的业务学习，采取形式多样的业务学习方式。本学期结合本校实际情况，引导教师通过学习教育专著、订阅教学刊物、浏览远程教育资源、观看优质课等不断学习，更新教学理念，改变教学方法，积累丰富的教学经验，通过各种方式不断提高教师的业务水平。

2．在全国疫情频发的情况下，充分做好疫情防控，争取更多的教师参加各级各类培训，参加培训的教师回校后实现再培训，做到让更多的人走出去，把更多的知识带回来。

3．大力加强青年教师培养力度。采用青年教师培训、基本功大赛、师徒结对、赛课、青年教师论坛等形式，促进青年教师的快速成长，为我校的可持续发展提供不竭动力。 　　

四、加大教研教改工作力度，提高课堂教学效益 　　

1．开展看优秀课例、青年教师赛课、评课总结等课堂教学活动，求精不求多，力求实效，通过此种形式的活动，使教师的课堂教学水平得到提高。

2．组织教师积极开展课题研究工作。要求教师利用网络资源积极学习课题研究方面的知识，包括课题研究的内容、形式、方法、资料的收集，成果的推广等。以此为基础，积极争取课题研究项目，争取通过研究工作，一方面提升教师的教学科研能力，另一方面改革课堂教学模式，为优化课堂教学结构服务。 　　

3．引导教师积极参加学校及上级教育部门组织的各种教学先进评选以及课件制作、教具制作等评比活动，鼓励教师积极撰写教学论文、教学反思、课例，以活动带动、促进教师发展。

五、使用“小组合作”教学模式开展课堂教学，向课堂教学要质量

使用“小组合作”教学模式开展课堂教学，进一步体现课堂中学生的主体地位，教师在上课过程中不仅是传授知识，更主要的是要指导学生学习的方法、策略，要努力提高学生的综合素养、整体素质以及“再学习”的能力，为学生将来的学习做好知识、方法、能力的储备。 　　

六、规范学生作业

教师布置作业要做到分层、有针对性，每天课外作业总量上限严格按国家、省教育厅文件规定执行，由备课组长、级部主任把好关。作业的内容必须保证与课堂教学内容相匹配。学科要有固定的作业本，不以教辅资料、讲义、试卷代替规范作业。作业强调书写规范，独立按时完成，培养学生良好的作业习惯。在学期初的备课组会议上重申作业要求，作业要落实“四精四必”。四精 即“精选、精练、精讲、精评”;四必即“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。 　　

七、规范考试及试卷分析 　　

期中、期末考试采用县里的练习题，由教务处统一组织，必须严格执行《世纪中学考试规定》，严肃考风考纪，认真评阅试卷，及时分析总结。阶段性测试题由老师严格命题，要依据课程标准、教材要求，有信度、有效度，难易适当，面向全体学生，充分体现课程标准的要求和中考的导向，全面考核学生的素质发展状况。每次考核后，要认真进行质量分析，集中进行讲评，并指导学生自我分析，促使师生共同反思教学中的问题。充分认识考风对于学风、校风建设的重要意义，自觉遵守并教育学生严格遵守考试纪律，杜绝作弊行为，客观反映教与学的状况。 　　

八、抓好培优补差工作

开学初，各班要根据学生各科情况，将偏科学生分解到各位教师，教师要利用课 内课外时间重点关注，辅导这些学生。

组建学生互助小组。班主任根据学生情况安排座位，学生利用课堂讨论，课后请教等方式进行互助学习。

关注年级优秀学生，经常和家长沟通，确保学生成绩稳定提高。 　　

 

桓台县世纪中学教务处

2022.09