桓台县世纪中学艺术教育工作自评结果

桓台县世纪中学艺术教育工作自评结果

一、艺术课程

按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。各科课程都能做到有计划、有教材、有教案、有课时、有总结，确保上好每一节音乐、美术课。学校利用当地教育资源，开发具有本地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。音乐课上开设了口风琴课程，及提升了学生的艺术素养，又为将来的音乐中考测评打下基础。

二、艺术活动

学校每年开展一次校园文化艺术节、校园合唱节，去年学校的校园文化艺术节分为节目展演和主题画展两个板块，全校师生热情高涨，纷纷排练精彩的节目、展示美术作品，收到了很好的效果，校园合唱节期间，各班更是八仙过海各显神通，排练出精彩的合唱节目，教师合唱团的《追寻》更是引人注目，赢得了学生们如潮般的掌声，师生共同努力，打造了一台高质量的视听盛宴。通过这些校园活动凝聚了人心，陶冶了师生的情操，渲染了校园的气氛。

三、艺术教师

在学校核定的编制总额内，按照课程方案规定的课时数和学校班级数配备音乐、美术教师9人，确保音美课程按照国家要求高质量的开展，外聘8名艺术专业辅导教师确保学校艺术社团顺利开展。

四、条件保障

    学校设置了充足的艺术专用教室、艺术活动室，音乐类8间教室，美术类6间教室，并按照标准配备艺术课程教学和艺术活动器材，充足的艺术活动条件保证了学校各项艺术课程的开展。

五、特色发展

学校注重艺术教育的开发与创新，与本地民间优秀传统文化相结合，开发了一些具有自己特色的艺术课程：如面塑社团，既提高了学生的审美素养，又让学生感受到了传统艺术的魅力，对民间传统艺术起到了传承的作用。

充分利用当地民间专业师资力量，建立符合当地实际的学生社团，如：剪纸社团、陶艺社团、京剧伴奏社团等，为学生们提供了广泛的学习平台，开拓了学生们的视野。

六、学生艺术素质测评

学校每学期认真组织学生艺术素质测评，测评结果优秀率达90%，合格率达100%。

七、存在的不足

1、当地一些民间传统文化资源尚未完全开发利用。

2、部分学生及家长对艺术测评工作认识不够，学生的艺术修养还不够高。

八、改进措施

1、学校将积极挖掘当地民族民间传统文化资源，并将其充分利用到学校艺术教育教学之中。

2、学校将积极引导学生及家长参与艺术活动及艺术测评之中，以此提高学生的艺术修养水平。

艺术教育工作是学校教育的重要组成部分，回顾过去的一学年，我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务；教师具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力；艺术教师能够认真参加市﹑县和学校组织的各种形式的业务培训。经过学校师生共同的努力，从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学生艺术水平、观赏能力在原来的基础上有了新的提高。但我们也要正视自身不足，加强学习，不断提高。

 

 

 

 

 

 

 

 

桓台县世纪中学

2022年9月