桓台县城南学校2021年度初中部体育工作发展报告

在体育工作中一直坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，激发学生的运动兴趣，培养学生终身强身健体的体育意识。建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育，学校体育工作全面健康发展。现就本学年度体育工作的情况总结如下：

一、加强管理，责任到人，保障体育工作顺利开展

我校成立了由校长为组长，副校长为副组长，体育老师及班主任为组员的学校体育工作领导小组。分工明确，责任到位到人。校长熟悉有关体育工作政策法规，负责学校体育的全面工作。学校制定体育工作计划、总结，评定先进时，能把体育列入重要内容。经常组织学习上级文件，研究学校如何开展体育工作。做到有计划、有检查、有总结、具体工作有指导、解决问题有办法。领导还经常深入与老师们一起研究开展体育工作，如“校长杯”班级篮球、足球比赛，大课间活动等等，校长与中层干部都带头参加。正是有这样一支体育工作团队，确保了《体育与健康课程标准》在学校的全面落实，使学校体育课程的开设真正做到开齐课程、开足课时，也确保了将学校的体育工作能常规性地列入校级工作日程和校级发展规划，还确保各项体育经费能按上级要求在校级预算中予以落实，体育器材基本达到器材配备的要求。并做到了有计划地逐年添置充实体育器材。我校初中部现有专职体育教师11人，体育教师能爱岗敬业，为人师表，无体罚和变相体罚学生的现象。具备从事体育教学所必需的基本功，有较强的组织体育竞赛和训练能力，学校也能考虑体育教师的工作特点，在体育课课时计算和职务职称评定时与其他科目的老师一视同仁。

二、抓好体育课堂教学，提高教学质量

我校始终把体育教学工作放在学校体育工作的首位，提高教学质量是体育教学的首要任务，而提高教学质量的关键是进行体育教学的改革。“健康第一”是体育新课标的课程理念，切实抓好体育课堂教学是落实这一课程理念的前提。上好每一节体育课，向45分钟要质量；学生有笑声、有汗水。要落实好“课标”的新理念，改革学习方式、教学方法和评价方式，这就需要每一位体育教师在教学实践中通过认真学习、不断反思，才能更新教育观念，才能准确地理解“课标”精神，才能恰当地选用新的教法和新的学法。为此，我们推行各学校体育教师之问听课、评课，交流经验等各项教学交流活动；从而使得我校的整体教学水平得到提高。每位体育教师能加强教育教学理论的学习，并有目的、有计划地进行教学实践。体育教师均能根据所制定的教学计划和教学进度，结合学校的实际资源上好每节体育课。通过教学，重点帮助学生树立“健康第一”、“终身锻炼”的体育意识，逐步提高学生参与体育活动的积极性和自觉性，不断地提升学生的体育运动技能。

三、开展有效的大课间活动，增强师生体质

大课间体育活动既是贯彻“学校教育要树立健康第一的思想”，也是落实“体育与健康课程标准”和“体育艺术2+1项目”工程以及保证学生每天有一小时体育活动时间的重要举措。同时对发展学生体能，增进身体健康，开拓学生的创新思维，养成学生积极向上和豁达乐观的健康生活方式，消除脑力疲劳，减轻紧张的课堂压力，提高学习效率，具有重要作用。

学期初，我校制定了阳光体育大课间活动方案。学校组织大课间以跑步及素质练习为主。做到出操静、齐、快，动作规范、美观，队伍整齐、有序。同时根据上级文件精神，通过开展冬季长跑活动，磨练学生不怕苦不怕累勇于进取的优良品质，培养学生良好的锻炼习惯，有效的提高我校学生体质特别是耐力素质水平。

四、认真落实每天锻炼一小时的要求

我校把课内课外紧密结合起来，加强学生的健身观念教育，初步培养学生终身锻炼的体育观。充分利用体育节开展形式多样的学生运动会，鼓励学生全员参与。开展一系列校内年级竞赛活动，如班级拔河比赛、篮球班级联赛，“校长杯”足球班级联赛等。通过这些体育活动，不但活跃了校园的文体生活，而且又确保了每一个学生每天有一小时的体育活动，鼓励学生自带体育器材：跳绳、篮球、排球等体育器材，让他们在课问或活动课时间练习，丰富他们的课余生活；达到锻炼的目的。并掀起了一股体育健身活动的热潮，从而增强了学生的体质，提高了学生的锻炼积极性。

五、齐抓共管，做好《学生体质健康标准》的测试工作

为顺利完成国家体质健康监测，提高我校体育成绩，以校长为组长的领导小组，以全体班主任为组织者，以体育教师为指导，齐抓共管，共同组织实施，积极发动全体学生踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动，主要是进行了身高、体重、肺活量、坐位体前屈、50米、800/1000米、引体向上、仰卧起坐等项目的测试。通过多方面的努力，本学年《学生体质健康标准》测试顺利进行，测试成绩优秀。