桓台县城南学校综合实践活动与劳动课程工作计划

一、指导思想

为了贯彻落实我国教育部门关于综合实践活动与劳动课程的相关要求，提高学生的综合素质和实践能力，继续以深化课程改革为核心，围绕市、县教育教学工作思路，以师生发展、课程发展、学校发展为宗旨，牢固树立服务意识、研究意识。本学年，我们将继续深入开展综合实践活动与劳动课程。以下为本学年综合实践与劳动课程工作计划。

二、工作目标和措施

（一）优化课程设置，深化课程实施的多元化和精品化。

措施：1.根据学校实际情况，合理设置综合实践活动与劳动课程，确保课程内容的丰富性和多样性。

2.结合国家、地方课程标准和学校特色，开发具有地方特色的综合实践活动课程资源。

3.加强对综合实践活动与劳动课程的评价，确保课程质量。

4.开展优秀课程展示活动，切实落实以学生发展为本的理念，促进课程多元化和精品化，同时也为下一步上级优秀课程评比准备好梯队。

（二）发展课程内涵，丰富综合实践活动与劳动课程活动实施的内容与形式。

走课程内涵发展之路，在原有劳动教育为特色的基础上积极开展综合实践主题活动和研究性学习活动。

措施：1.开展校园文化活动等，培养学生的兴趣爱好。

2.组织学生参加社会实践活动，如参观企业、社区服务等，提高学生的社会责任感。

3.开展课外兴趣小组活动，培养学生的特长。

4.强化学生参与。引导学生积极参与综合实践活动，培养良好的学习习惯。鼓励学生发挥主体作用，提出创新性建议，提高活动质量。加强家校合作，引导学生家长关注和支持学生的综合实践活动。

（三）建设教师队伍，促进综合实践活动与劳动课程教师的稳定与发展。走教师专业发展之路，努力建立专任教师和多学科指导教师相结合的教师队伍。

措施：1.开展综合实践活动、劳动课程教例评析活动，利用现有的设施资源，开展教学评比活动，以积累课例，促进教师的专业发展。

2.努力开展基于课程开发和课程实施的“小课题研究”，加大研究深度，注重研究价值。

3.倡导教师关注课程开发故事，及时提炼及时总结，积极撰写综合类教学论文和实践活动案例，增强教师对课程的理解和领悟。

4.通过教研活动和假期培训，帮助学校和教师吸收新的课程理念，及时传递新的课程信息。

本学年，我校将以饱满的热情、严谨的态度，全面深化综合实践活动与劳动课程的实施，建立健全课程管理制度，努力提高学生的综合素质和实践能力，落实立德树人的根本任务。