标题: | 桓台一中附属学校2023年工作总结 | ||
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索引号: | 11370321004221038A/2024-5483725 | 文号: | |
发文日期: | 2024-09-01 | 发布机构: | 桓台县教育和体育局 |
现将桓台一中附属学校2023年度整体工作情况总结如下:
一、党建工作
学校始终坚持党建为学校发展定向导航的工作思路,在党建与教育教学相融互促上持续发力,把党的思想领导、政治领导、组织领导贯穿办学治校、教书育人全过程。
(一)学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想。
牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求,坚持把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改、建章立制贯通起来,一体推进落实,坚持党对学校全面领导的机制更加完善,推动高质量发展的思路更加明晰,突出问题导向解决发展难题的举措更加有效,达到了以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的目的,在全县教体系统发挥了引领示范作用。学校先后迎接省市四次主题教育视察督导,经验做法得到了上级高度认可。
(二)着力实施“四红一品”工程。
强化党组织全面履行管党治党、办学治校的主体责任,建强“红色堡垒”;发挥党员教师先锋模范作用,打造“红烛先锋”;坚持党建带团建队建,引领学生“红心向党”;建好校内外特色育人基地,织密“红色阵地”;聚力打造“书院颂党恩,初心育英才”党建品牌,领航学校品质提升。学校荣获山东省第二批中小学校“一校一品”党建品牌示范校。学校党总支荣获淄博市“红旗党支部”、淄博市“先进基层党组织”、中学部党支部被评为“淄博市第三批示范党支部”。
(三)大力推进党风廉政建设。
坚定不移推动全面从严治党,严格落实党风廉政建设责任制和意识形态工作责任制,扎实落实党总支议事规则,规范“三重一大”制度,通过开展清廉校园创建、师德师风整治和思政课创新实践等举措,积极弘扬正能量,唱响主旋律。
二、职责履行情况
(一)强化制度管理,激发办学活力。
学校始终坚持依法治校,科学管理,不断提高管理和服务水平,营造风清气正的工作环境。
一是修订完善学校各项管理制度。以全县教体系统“学校管理制度标准化建设年”活动为契机,依法制定学校章程和三年规划,进一步修订完善党建、德育、教学、教师、学生、财务、后勤、安全等115项管理制度,构建了完备的制度体系,提升了学校科学化规范化治校水平。
二是突出实干实绩考核导向。着力加强教师工作考核机制的修订工作,本着“注重实绩,客观公正,激励先进,倾斜一线”的原则,突出团队整体捆绑考核,科学确定量化考核标准,严格考核程序,及时公示考核结果。
(二)注重德能兼修,提升教师专业素养
学校坚持加强师德师风建设,着力提升教师专业化发展水平,加强教学常规管理,提升教师科研水平,创新教育教学模式,努力提高教学质量。
一是加强师德师风建设。学校致力于打造一支师德高尚、业务精湛的“学研型”教师专业队伍,把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准,严格制度规定,强化日常教育,通过集中学习、警示教育、签订承诺、选树榜样等形式,激励广大教师弘扬高尚师德,树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负。
二是多措并举引领教师专业成长。坚持“请进来、走出去”相结合,学校先后邀请全国百佳创新校长韩爱民,齐鲁师范学院教师教育学院院长毕诗文等多名省市专家来校进行教师专业成长、班主任管理和课堂创新等专题培训。迎接了全市教学视导和县初中教研员来校蹲点指导,承办市县级教学教研活动20余次,组织百余名教师外出学习培训,不断开拓教师视野,提升专业素养。关注青年教师专业发展,依托“青蓝工程”为青年教师“结对子、搭台子、压担子”,每学期定期开展“骨干教师示范课”“青年教师亮相课”等大比武活动,教师专业能力有显著提升。本年度,1人入选齐鲁名班主任工程人选,4人获淄博市名师名班主任,13人获县名师名班主任,5人执教全国及省级示范课、公开课,8人获市优质课一等奖,2人分获省市教学基本功大赛一等奖。
三是坚持课题带动提品质。通过聚焦课堂、发现问题和解决问题行动研究,引导教师学中做、做中研,提升教师教学研究水平。学校现有省级课题6项、市级课题9项、县级课题30项,课题数量和水平在全县同学段学校中名列前茅。2023年1项市级课题、7项县级课题立项并开题,1项省教研课题和1项市规划课题顺利提报结题材料。在2024年1月县课题申报评选中,我校9项课题成功立项,占到全县课题数量的六分之一。2人在淄博市第九届基础教育教学成果奖评选中荣获一等奖。
(三)深化教学创新,推动课堂变革
一是持续推进课程优化设计。从学科内、学科间、学段间三个纬度对国家课程、地方课程、校本课程进行整合优化,科学规划,构建了学校“2-3-5书院文化”课程体系。基于这一课程统整理念,今年,我校设计的A.B.C三类课程均获山东省优秀课程设计奖。
二是深入开展“大单元教学”实验。加强与上级教研部门交流,积极邀请省市县各学科科教研员来校诊断教情学情,指导大单元教学,力推“双新”背景下的课堂教学创新改革。定期开展“大单元教学”主题论坛,各学科在教学实践中积极尝试大单元教学设计,多名教师在市县教学研讨会上执教“大单元”公开课。开展了“核心素养导向下的作业设计”主题论坛,引导教师优化作业设计,深化作业的育人价值。多人次在市县组织的作业设计评选中获一等奖。学校荣获“首批山东省中小学大单元教学培育学校”。
三是持续推动智慧课堂建设。今年5月,学校与北京师范大学教育学部蔡苏教授团队签订AR智慧课堂合作协议,通过数字赋能,助推课堂变革。项目合作以来,学校积极推进智慧课堂教学的探索实践,成功举办AR智慧课堂教学展示课活动,呈现AR教学科研项目的教学阶段性成果。
四是积极推进交互式在线教学系统应用。加强“三个课堂”建设,统筹在线教室的使用,确保各学科每周都能利用“专递课堂、双师课堂、名师课堂、名校课堂”展开教学实践,年内出课500余节,学校“以‘三个课堂’为引领的交互式在线教学系统特色应用”被评为山东省“终身学习品牌项目”。
(四)全环境立德树人,促进学生健康发展。
一是加强德育品牌建设。深入实施“文化润书院,课程育英才”德育一体化课程方案,以书院文化节统领体育、艺术、科技、国学经典、英语各篇章,彰显书院课程魅力。成功举办第五届书院文化节,以“黄河颂、民族魂”为主题,歌颂悠悠黄河文化,弘扬中华民族之魂,收获了社会各界广泛赞誉。
二是扎实推进系列德育主题教育。先后开展了“弘扬雷锋精神,传承红色基因”“创文明班级,树文明新风”“珍爱生命,远离毒品”“与法治同行,为青春护航”等德育主题活动,倡树校园文明新风尚;组织“黄河魂·自强梦”读书节系列活动、“赏阳春之韵,品文学经典”国学诵读活动,“唱中华经典,做格致少年”推动书香校园创建;利用“清明”“七一”“十一”等重要时间节点,积极开展“祭英烈”“童心向党”“向国旗敬礼”等活动,厚植学生爱党爱国情怀;开展县博物馆、王渔洋纪念馆、马踏湖生态保护区、青州人工智能中心、麦吉邦劳动实践基地等特色研学活动,拓宽实践育人渠道。
三是深挖体育艺术育人价值。将丰富多彩、形式多样的体育活动作为日常教育工作的有机组成部分,充分利用音体美课堂、课后延时服务,实施“2+1”项目培养,让每名学生掌握体育艺术特长。以学校体育节、阳光大课间、篮球联赛、足球联赛、圆周接力和艺术节等活动为载体,全面提升学生体质健康水平和艺术素养。学校“快乐足球社团”、“飞扬轮滑球社团”荣获2023年淄博市优秀学生体育社团荣誉称号。在全市第25届“百灵”艺术节中,荣获一等奖2项、二等奖4项、三等奖6项;在山东省中小学生校园艺术节舞蹈器乐专项展示活动中,2项器乐节目分获二三等奖。
四是团队工作扎实有效。桓台县百名团员入团仪式在我校举行,学校鼓号操展演获县特等奖、市银号奖;“彩虹中队”荣获全国红领巾中队,学校少先大队和五(4)中队荣获淄博市“红领巾奖章”集体三星章、2名少先队员获个人三星章;学生辩论队在全市第五届初中辩论赛获亚军,牛晨恺获最佳辩手;耿梦迪老师在全市少先队辅导员专业技能大赛中获一等奖。
五是创建平安和谐校园。强化学校安全管理,完善制度机制,构建全员参与、群防群治、齐抓共管的学校安全工作格局;落实校长走流程,加大校园隐患排查整改力度,定期开展应急疏散演练,积极开展安全主题教育,增强师生安全防范意识和自救技能,学校荣获淄博市五星级平安校园。凝聚家校育人合力,完善三级家委会联席会议制,开展全员家访、分层家长会、家长开放日和家庭教育讲座等活动,构建协同育人平台。坚持健康第一,保障特殊儿童随班就读,扎实开展儿童青少年近视防控工作,建立健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置“四位一体”的学生心理健康工作体系,为学生健康成长保驾护航。
三、争先创优工作情况
学校先后荣获“全国‘科创筑梦’助力‘双减’优秀单位”“省创新素养培育实验学校”“省人工智能科普示范基地”“省民族团结进步示范学校”“省青少年科普教育330工程先进单位”“首批山东省中小学大单元教学培育学校”等30余项省市级荣誉称号。被评为“山东省随班就读示范学校”,省儿童青少年近视防控试点学校。
四、存在问题及下步打算
学校文化建设还需进一步夯实积淀,办学内涵需要进一步彰显。学校领导的课程领导力需要进一步加强,校本课程对书院文化办学特色支撑的力度还不足。教育教学管理比较粗放,很多方面还存在管而不严、跟踪问效不及时的现象;家校沟通不够顺畅,学生作业量偏多,信访投诉量居高不下;在个别教师身上还不同程度的存在课堂执教能力不足、思想态度不端正、体罚或变相体罚学生等不良行为;师生节水节电意识不强,存在较大浪费现象等。对此,我们今后将采取有效措施,下大气力加以解决。
(一)强化理论武装,巩固拓展主题教育成果。
充分发挥理论学习中心组领学促学作用,深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,推进主题教育成果深化、内化和转化。
(二)强化党建引领,推动党建与教育教学业务深度融合。
持续加强基层党建工作,建强党员干部队伍,组织实施党支部建设提升工程。创新党建载体,落实更具实效性和吸引力的党建活动。进一步拓宽党建与教育教学业务深度融合有效途径,切实以高质量党建引领教育教学质量跃升。
(三)强化正风肃纪,持续净化优化政治生态。
坚持把警示教育、师德师风教育融入党员干部和广大教师管理监督体系。加大监督检查督导力度,力戒形式主义、官僚主义,坚持严的主基调不动摇,锲而不舍落实中央八项规定和师德师风建设,努力推动清廉校园建设。