桓台一中附属学校2023-2024学年教学工作计划

一、指导思想

本学年，学校将继续秉持“格物致知，求真至善”的校训，以提高教学质量为中心任务，从抓教研教改、抓教学常规管理入手，力求实效、狠抓落实。不断加强对课堂教学的常规管理，加强对教师特别是青年教师的培训，注重对学生良好学习习惯的培养。以科学、规范的管理制度为保障，形式多样的学生活动为途径，营造积极向上的工作、学习环境，充分调动教师工作的积极性，激发学生学习兴趣，提高学生综合素养。为学校整体工作的不断进步提供最有力保障。

二、本学期工作重点：

（一）关注教师师德师风建设，不断提高教师师德修养；

（二）组织教师进行新课程标准学习，更新教师教育理念；

（三）关注青年教师发展，努力提高青年教师的教育教学水平，加快青年教师的发展步伐；

（四）狠抓落实集体教研及教学常规管理，努力提升各年级课堂教学效率；

（五）以书院文化为依托，搭建活动平台，注意阵地建设，努力打造品牌特色。

三、工作措施：

（一）认真研读、落实各级规章制度, 规范办学行为。

1.组织教师认真学习各级各类教育规章制度，了解教学规范，并要求教师严格执行。开足开齐课程，进一步规范教学行为。特别是心理健康教育课、劳动实践课等，确保课外活动和每天阳光体育锻炼1小时的正常开展。

2.高度重视“双减”和“五项管理”政策的落实工作。加强对学生作业量的管控，实施作业审批制度和学生家庭作业熔断制度。 严格执行一、二年级不布置书面家庭作业，三至五年级作业时间不超过60分钟。年级作业内容有备课组统一教研确定，经学部主任审批后，通过班级微信群进行公示。作业设计力求精简高效，提倡实践性、探究性“长作业”。加强睡眠管理，严格执行早上8：20上课，要求学生晚上9：20之前必须睡觉，保障每天睡眠不低于10小时。做好教材教辅规范征订工作，严格“一科一辅”。加强读物管理，坚持 自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得组织统一购买。

（二）关注教师师德师风建设，提高教师师德修养。

1.设专人负责师德工作，定期推送师德学习内容，与时俱进的对教师进行师德师风教育。

2. 组织教师系列论坛活动，邀请外校优秀教师，本校模范教师开展教学论坛，在传递优秀教学经验的同时，起到模范带头与正面引领作用。

（三）组织教师进行新课程标准学习，更新教师教育理念。

通过教研组、备课组集体研讨课标、填写课标学习单、课标思维导图大赛、考课标等活动，深化教师课标学习效果，帮助教师深刻领会课标精神，在课标的引领下有效组织教学活动，开展教学评价。

（四）关注青年教师发展，努力提高青年教师的教育教学水平，加快青年教师的发展步伐。

    1.组织青蓝工程—师徒结对活动，通过师徒结对活动，师徒同课异构活动等，师傅负责对徒弟进行教育教学、班级管理等工作进行全面的指导帮扶。

2.组织骨干教师示范课，骨干教师在新课标引领下，执教示范课，帮助青年教师加深对新课标的理解与应用，与此同时，学习骨干教师课堂组织、班级管理的有效措施。

3.组织青年教师赛课活动。为每一位参赛教师组建备课团队，整个团队经历备课、磨课、赛课的过程，实现团队的共同成长。

4.推门听课常态化。每周一教学管理中心下发本周听课安排表，各学科组、备课组根据安排进行听课活动，并在教研时间针对听课内容进行评课、研讨，争取的教学业务上有较大提升。

（五）教学常规精细化管理

1.扎实开展集体教研活动

教研活动做到“三定”：定时间、定地点、定模式。为保证教研工作高效进行，施行中层领导挂包教研制度，各备课组都有相应中层领导挂包，每周记录教研情况反馈。中层主任的教研情况记录和各备课组教研情况记录学校每周检查一次。

2.加强课堂教学管理，提高课堂教学质量

为进一步深入落实课堂教学常规管理，加强课堂教学秩序检查，继续施行中层领导每日巡课制度，每日每节无缝检查，督促教师做到课堂管理组织有序，上课前后两节衔接做到5+5，不得随意空堂，不带手机进入教室，不得任意拖课。课堂上教师要善于引导学生主动学习，优化课堂教学结构，精炼课堂语言，简化教学环节，和谐互动。指导学生掌握科学的学习方法，培养良好的学习习惯。充分发挥教师授课时的主导功能，让学生学会自主学习、质疑问疑。

3.业务检查

学期初，教学管理中心组织各教研组，确定各备课组业务检查的数量，规定好备课数量、教学反思、作业次数及批改要求、听课情况等，下发至所有教师。每月第四周周五定期检查，检查形式为各学部检查和教学管理中心复查。每月一分数，每月一反馈，学期末进行汇总，计入教学档案并执行考核。

（六）以书院文化为依托，搭建活动平台，注意阵地建设，努力打造品牌特色。

1.继续办好书院文化节，文化节分音乐篇、美术篇、科技篇、英语篇等等，每个篇章都会有不同的育人目的，予育人于活动过程中，实现全过程育人、全环境育人。

2.加强安全基地、研学基地、劳动基地建设，挖掘基地育人功能，如加强与麦吉邦生态基地的合作，适时组织不同年级学生进行实践活动，为学生提供更多的接触社会和实践锻炼的机会，开拓学校师生视野。

3.提高信息化应用水平，助力智慧学校发展

学校将进一步挖掘交互式在线教学系统功能，充分利用交互平台拓宽教研渠道，丰富教学资源，提高教学效率。

                                                                           桓台一中附属学校

                                                                              2023年9月