桓台县第三中学教学常规检查制度

一、指导思想

为了规范教学秩序，提高教师的教学责任意识，保障教学活动的正常开展，加强过程管理，从而有效提高教学质量，特制定教学常规检查制度。

二、教学常规检查的内容

教学常规检查内容包括：（1）各教研组、备课组教学计划的制订和执行情况；（2）各教研组和备课组教研活动和备课活动的开展情况；（3）教师个人备课（教案、学案）、上课、听课、作业布置及批改、各种检测的成绩记载及质量分析、教学研究（含课题研究）、辅导等教学常规；（4）理论学习及教学随笔完成情况。

三、教学常规检查的机制

学校设立教学常规检查领导小组，校长任教学常规检查领导小组组长，分管教学教研工作的学校领导任副组长，教导处、教科研室为学校教学常规检查的主要成员单位，全面负责学校常规工作的检查，及时做好检查情况的分布、分析和总结工作，及时向领导小组汇报检查和评分的结果。

四、教学常规检查方法

1．教学常规检查采取定期检查：每月一次由教务处统一安排；随机抽查：指校委成员的推门听课、教务处的每周抽查、级部的每周抽查；跟踪检查：指针对某项问题的检查。三种方法相结合开展，其任何一种检查的结果均可作为教学常规考评的依据。

2．教务处、教科研室对各教研组、年级各备课组的计划制订执行及阶段性总结等常规工作进行检查。年级对本年级各备课组的教学计划制订、总结等常规工作进行督查。

3．教务处、教科研室对教研组开展的教研活动和备课组开展的备课活动（含集体备课）必须实行抽查制度，教研组管理不力，教研活动不能正常开展，不能很好完成教导处、科研室下达常规、科研任务的实行特别减分。

4．对教师个人的教学常规检查，年级组原则上每周必须抽查至少三分之一学科教师的教学常规；教务处原则上每周一次抽查一个级部或者一个教研组的教师个人教学常规。

5．校级领导有对教学常规和科研督促的责任和义务，有权直接抽查教学常规的情况，特别要加强对职能处室和年级组的领导及工作人员教学常规的检查和督促，原则上每两周至少检查或抽查一次。

五、教学常规检查的要求和结果处理

1．参与教学常规检查工作的人员检查要公正、公平、不能凭关系凭印象进行检查评分。

2．被抽查的教研组和备课组教师个人要积极配合检查，被抽检的材料应按时送达指定地点，对于拒交或延期交送有关材料的，一律视为缺检并在考核中特别减分。同时予以通报，并跟踪检查（下周必检）。

3．教学常规检查的结果要及时公布（公布时间必须是教师工作日），被检对象如有异议在公布后二十四小时内到相关部门复议。学校领导的抽查结果必须向被抽查人通报，若无异议，可作为教学常规考评的直接依据。

4．教学常规各单项检查中连续两次列同学科最低分，处理如下：（1）本人写出情况说明，向校委会汇报，由分管校委、分管校长、校长进行诫勉谈话。（2）对各项工作跟踪检查。

5．对“教学成绩列同类班级同学科末等或分差较大者；课堂教学学生及学生家长反映很差；有体罚学生和变相体罚学生现象”情形之一者，处理如下：（1）本人写出情况说明，向校委会汇报，由分管校委、分管校长、校长进行诫勉谈话。（2）对各项工作跟踪检查。

6．学业水平考试学科教师要充分认识自己的角色意识，认真做好教学常规工作，确保教学常规的落实。加强学业水平考试学科教学人员常规的落实是提高我校教学质量的重要手段，因此学校要用大力气督查学业水平考试考试科目教学常规，对于教学常规工作落实不到位，检查中成绩列下游的，学校安排专人进行跟踪检查。

本制度解释权属校委会。

六、检查细则

1．教学计划及总结：由教务处及教科研室负责审核检查。

2．教师教案：（详见附件1）

（1）教案要求：教案应有全册备课、单元或章节备课，课时教案依据桓台县生本课堂中的5个环节要求，应有教学目标、重难点、前置性作业、小组学习、班级交流展示、教师引导点拨、检测巩固、作业布置、教学后记、现代教育技术等内容，教学过程真正体现学法指导、师生互动；试卷讲评、练习讲评的教案必须有情况分析、处理办法、课时用数、订正练习等；学案必须注明课时数及遵循课时教案要求进行必要的说明等。

（2）教案要求及记分方法：

①教师教案要做到提前一周备课。

②对于教师教案（含学案等）质量认定以学校制定教案项目内容质量标准为依据评定，可用同科教案比较排名。

③计分办法见检查用表。

（3）考评办法

定期检查：每月一次由教导处统一安排；

随机抽查：指校委成员的推门听课、教导处的每周抽查、级部的每周抽查；

3．课堂教学（见附件）

检查方式：

校委成员推门听课

教研组听课

校委成员值周巡查：重点查到岗情况、班级纪律、学生活动等。

4．作业及检测要求（见附件）

5．听课评课（见附件）

6．教学随笔（见附件）

7．辅导记录

8．教研活动材料

（1）集体备课等教研活动记录

（2）课题手册

（3）教学随笔

（4）听评课记录

9．教学活动开展情况

（1）组织活动要有计划，小型的提前一周，大型的提前两周，汇报学校。

（2）视规模（班级或级部或教研组）、影响（校内外或时间长短）、质量、及资料整理进行特别加分。如：手抄报、作业展评加1--3分；竞赛类加3—5分；诗歌朗诵会等加5—10分。

10.县教学视导等迎检听课实行特别加减分。