桓台县第三中学小学部教学工作计划

在这秋风渐起、蝉鸣将歇时节，新学期徐徐开幕。为了进一步夯实教学管理，更好地开展教学教研活动，使教学常态化、规范化，切实促进教育教学质量的扎实稳步提升，特制定本学年教学工作计划，旨在通过全面规划、精细管理、科学评价，进一步提升教育教学质量，促进学生全面发展。

一、指导思想

本学年，我校小学部教学教研工作将以扩优提质项目为依托，秉承“以生为本，全面发展”的教育理念，深入贯彻“双减”政策，在学校的整体工作框架下，以提升教育教学质量为核心，强化过程管理，助力教师专业成长，激发学生的创新精神和实践能力，深化教育教学改革，推动学校教育教学工作迈向高质量发展新阶段，实现学校的可持续发展与品牌化建设目标。

二 、工作目标

1.促进教师专业成长

通过多元化培训、教研和激励机制，加速中青年教师的成长步伐，培养一批校级骨干教师。

2.优化校本研修与课题研究

加强优质教学资源的共享与课题研究的深入，提升教师 参与课题研究的比例，显著提高教学成绩与学生学业水平。

3.把课堂搬进“趣耕园”

 深入探究学科教学与劳动实践基地的融合，把课堂搬进“趣耕园”，增加学科实践，提升学生学科素养。

三、工作措施

(一)强化常规，精细管理

1.实施常规检查机制

落实教学常规业务的布置、检查，学校每月进行一次检查，并做记录反馈。督促各教研组加强对教师备课、作业布置及作业批改、常规听评课，教研活动等重点检查力度。

2.优化教学评价体系

构建多元化评价体系，综合考虑学业成绩、学习态度、创新能力等因素。加强过程性评价，及时反馈学生学习情况。

（二）关注教师，助力成长

1.明确个人发展目标

引导教师根据自身情况制定短期与长期发展目标，梳理教育教学能力、专业素养及个人品质，明确优势与不足。

2.丰富活动参与机会

组织教师参加市县组织的各类赛课活动、观摩活动，拓宽视野，更新观念。积极组织教师参与上级教育部门组织的教科研培训及比赛活动。

（三）减负提质，活力课堂

各教研组依托“扩优提质”项目开展学科实践活动，将课堂搬进“趣耕园”，促进学科融合，增加学科实践机会，打造活力课堂，提升学生学科素养。

凝心聚力提质量，以研促教共成长。在新的学年里，我们将秉持教育初心，以高度的责任感和使命感，全面贯彻落实本工作计划，不断提升教育教学质量，促进学生全面发展，教务处及各教研组将立足校情、学情，准确定位、扎实工作，为学校的教学教研更上一层楼而奋斗。