桓台县第四中学中长期发展规划（2021-2026）

一、指导思想:

   全面贯彻党的教育方针，以全面提高教育教学质量为主线，紧紧围绕县教体局和学校年度工作计划，依据教体局、教研室学期工作要点，立足学校实际，继续坚持“和美”学校文化核心，深化改革，规范教育教学行为；优化师资，提高教师教育教学水平；强化质量，促进学生全面发展；特色发展，办人民满意的教育。

二、工作目标和思路:

坚持德育为首，质量第一，教研并进，断营造良好的教育教学氛围，把学校办成一所管理方法活、师资力量强、教育教学质量好、办学声誉高的学校。

根据我校的实际，本学期学校工作的思路为“四个强化”：

（一）强化领导、班主任、教师三支队伍建设，促进队伍专业化成长。

（二）强化学生四个习惯的养成教育，为学生的终身发展奠基。

（三）强化过程管理，狠抓常规落实，以改革促创新，严管理保质量。

（四）强化各职能部门的管理工作，明确分工、夯实责任，分层负责，构建和谐奋进的工作氛围。

三、工作重点:

（一）加强领导班子队伍建设。

通过外出学习培训、业务自修等多种形式提升行政领导的管理艺术和业务指导能力。切实增强中层领导的表率作用，做到以身作则、言行一致，带动教师积极参与学校的教学教研活动，以中层和教师的整体发展促进学生的发展，学校的发展。

（二）加强教师队伍建设。

以“师德师风建设”、“校本研修”、“骨干教师引领”、“创设高效课堂”等活动为抓手，铸就教职工的职业归属感和职业幸福感，提高教师的敬业精神和业务能力。

（三）建立学校人才梯队培养机制。

由校长带中层，由中层带教师，提高新教师培训质量和频次，形成学校人才培养的良好机制，促进学校队伍建设的可持续发展，为学校的长远发展输送源源不断的人才支持力。

（四）强化教育教学实施的过程管理。

继续以打造高效课堂为中心，通过骨干教师示范课、高效课堂观摩课、优课评选等多种方式，有效推进课程改革和课堂改革，全面提升教育教学质量。

（五）开展教学研究和育人研究。

抓好课题研究，找准起点和归宿，突出研究的实效性。改进教互研工作质量，由事务性工作向业务研讨转型，开展主题研讨等多种有利于教师专业成长的研修活动，并力求研讨生活化、常态化。要落实育人的科研任务，建立班级工作互研机制和班级例会制度，使班级工作规范化、高效化，创新班级管理方法，营造良好的育人环境。

（六）深入习惯养成。

以“四个习惯”的养成为切入点，开展丰富的德育主题活动，提升学生的思想道德修养和自主管理能力。

（七）提高家长教育素质，加强和改进家庭教育。

通过家长会、家校沟通等多种渠道，教育和引导学生家长树立正确的家庭教育观念、掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力，有效提升学生家长的教育素质。

（八）加强文明单位创建工作。

按照思想道德教育、管理服务创新、社会责任履行、单位文化建设、创建活动开展创建细则，通过深入扎实的创建活动，力争成功创建市级文明单位，再争取创建省文明单位。做好“无烟学校”各项工作。

四、具体措施:

    (一)坚持以人为本，法治和德治相结合，着力提高学校的管理水平。

    1.努力完善学校的各项制度。本着在运行中规范的原则，继续修订《常规考核细则》、《教学常规要求》等制度，实施精细化管理，切实提高工作的管理效能和运行质量。进一步优化教育教学资源配置，努力发挥最佳效益。

    2.依法治校。贯彻执行《义务教育法》，对教师进行相关的法制培训，进一步明确自己的权利和义务，真正做到依法执教。

    3.充分发挥党组织的战斗堡垒作用，鼓励教师为学校发展献言献策，引领广大教职工积极投身于学校的改革与发展事业，建设一支“勤奋敬业、同心同德、追求卓越、成就事业”的学校教师队伍。

    4.实施目标管理。根据学校长期发展规划与发展目标，探索促进师生不断提高的发展评价体系，强调教师对自己教学行为的分析与反思，建立以教师自评为主，领导、教师、学生、家长共同参与的教师评价制度，并将评价结果纳入到年度考核之中。

    5.坚持校务政务公开制度，凡大宗物品的采购、人事变动、职称评审、评优提干、财务预算决算执行情况等，一律公开公示，接受教职工监督，充分发挥教代会参与学校管理、民主监督的作用，维护教职工的合法权益。

   （二）全面推进师资队伍建设，努力构筑教师发展成长的平台。

师资质量决定学校内涵，成就教师是学校发展的第一要务。因此，要搭建平台，尽最大可能为教师发展创造宽松、愉悦、和谐的环境，以师资品牌来赢得学校品牌。

    1.进一步加强师德师风建设。签定《师德师风责任书》，强化教师的思想建设和职业道德建设，大力弘扬“学为人师、行为示范”的职业精神，进一步增强教育工作的责任感和使命感，将思想统一到爱生敬业、提高教育教学质量、推动教育事业发展上来，在全校教师中努力营造追求学识魅力和人格魅力、自觉践行素质教育、自觉追求职业幸福的良好氛围。

    2.加强学习型教师队伍的建设，促进教师专业成长。一是积极组织实施以新理念、新课程、新技术并重的培训工作。鼓励和推动教师继续学习，同时立足校本培训，兼顾外出进修和校外教育教学交流。二是开展形式多样的教学基本功竞赛活动和教科研竞赛活动（全员赛教、骨干教师示范课），撰写教学心得和教育故事，促进教师业务素质的提高。三是开展读书学习研究活动，每人每学期至少读一本专业类书，每学期在校园网上传一篇文章或心得。四是建立校本培训制度，加强校本教研，邀请教育专家、行家里手来学校讲座。

    3.实施名师培养工程。积极创造条件培养2-3名市内有影响的骨干名师。一是制定培养计划，把年轻有为、富有教学经验和潜力的骨干教师选出来进行重点培养。二是压担子，把教育教学第一线的重任交给他们。三是优先安排外出参加各类有层次的培训和交流。四是加强与有一定影响的教研专家、优秀教师的联系，以取得他们的指导。

4.实施“系列评选”活动，即在德育系列评选师德标兵、优秀班主任，在教育教学系列评选学科带头人、教学能手，在管理后勤系列评选优秀教职工，在集体系列评选先进集体，充分调动和发挥教师教育教学的主动性、积极性和创造性。

（三）德育工作要坚持向生活回归的目标，抓好以诚实守信教育、习惯养成教育和责任心教育为重点的主题教育活动。

各年级要根据学生年龄、情感、认知、行为特点，确定自身德育目标，开展教育活动：小学部继续以遵守《小学生日常行为规范》、文明礼貌为重点；六、七年级继续以遵守《中学生日常行为规范》、文明礼貌为重点；八年级继续以学生具有高度的组织性、纪律性，学会自律自重为重点；九年级要以树立远大理想，学好知识和必备技能、实现梦想为重点。新学期要突出抓好以下几个方面的工作：

    1.加强对德育工作的领导和管理，不断完善德育管理制度。

    (1)树立抓德育就是抓教学质量的意识，全体教职工要进一步确立全员、全方位、全过程参与的大德育观。树立现代德育工作“以人为本”的新理念，坚持以德治校，以德育人，克服工作的麻痹思想和畏难情绪，杜绝简单粗暴的德育教育形式，推动学校教育工作上台阶。

    (2)进一步健全德育工作的责任制，把德育工作贯穿于教育教学的全过程，落实在各级管理、后勤服务等各个环节上，充分发挥学科教学的德育功能，对德育工作不力或失职的，在各项考核中予以处理兑现。

    2.加强班主任队伍建设，不断提高育人水平和管理能力。

   (1)开展班主任月例会制度。班主任例会是加强班主任队伍建设、强化班级管理、建立畅通的德育工作渠道的基本保障。通过班主任例会，以论坛形式总结阶段性德育工作经验，剖析工作中存在的问题，研讨改进工作的措施和应对策略，分析班级管理工作和学生思想中出现的新问题、新情况，学习前沿的德育工作理论和典型的德育工作实践，提高班主任的业务素质。

   (2)进一步规范班主任常规工作，建立有效的考核机制。强化班主任工作量化考核，继续推行早晨签到制度和上放学管理制度，实行年级组、值周领导、值周教师、德育处、生活服务处综合考评的考核办法，而且要把考评工作公平公正的反馈到位、兑现到位，并直接与评优树先、年度考核、骨干教师评定相结合，以公平促和谐，以公正促竞争。

    3.坚持开展德育主题教育月活动。政教处、团委要结合自身工作实情，根据时令特点，积极组织开展德育主题教育月活动，有效加强学生法制观念、安全意识、文明礼仪、卫生习惯等方面的教育培养。

    4.教育处、校团委要充分发挥学生会、团员示范岗的作用，真正让学生自主参与到管理中来，使团员真正起到了模范带头作用。

5.教育处要继续建立特殊学生、贫困学生档案库，关注“学困生”和“贫困生”。对“特殊家庭”、“特殊生”情况逐一登记，对父母不在身边或无力管教、交友不慎、行为习惯差的学生，从各个方面给予生活上的关怀、思想上的帮教、学习上的指导。

    6.以丰富、活泼的形式对学生进行赋有时代感和富有实效的思想道德教育。充分利用班会、道法课、团队活动等有效途径，开展教育活动，重点以开展各类读书活动为依托，来增加读书机会，激发读书兴趣，进而开阔学生眼界，增强文明素养，提高审美能力。

    7.积极争取有关部门和群众团体共同做好学生德育工作，配合有关部门加强校园周边治安环境治理，努力使学校、家庭、社会教育形成一个整体，产生良好的育人效果。

（四）教学工作是学校的中心工作。要把提高教学质量作为学校发展、教师发展、提升教育形象的一项根本性的工程来抓。

本学期要做好以下几项工作：

   1.继续认真落实国家、省市课程方案，严格规范办学行为。在全面实施素质教育、进行课堂教学改革的过程中，严格按照上级规定，开全课程、开足课时。挖掘教师特长，加强校本课程开发和实践类课程教学，提高学生综合素质。

    2.加大课堂改革力度，提高强课堂教学质量。本学期教导处要加大对“自主互助学习型高效课堂”的研究力度。教学过程要突出四个重点：即把备课重点放在对学生的了解和分析上，把教学重点放在学生学习方法、方式的指导上，把教的重点放在对学生分层要求和分类提高上，把导的重点放在学生心理、思维的疏导上。真正落实“自主学习，合作学习，有效学习”的教学理念。并适时邀请课题组专家到学校进行教学调研，开展课堂诊断评估指导活动，推动我校课堂教学改革深入开展，提升教师教学能力。

    3.强化教学工作的责任管理、规范管理、过程管理、质量管理;强化岗位意识、教学常规执行意识、质量目标达成意识。加大教学常规的管理力度和落实力度，继续坚持们每学期三次大型普查活动，立足常规，在常规发现创新、激励创新、推广创新。

   4.本学期的年级组教学工作是重点九年级，强化八年级，狠抓六、七年级。九年级要落实好各项工作，确保高质量地完成总评全县第一的中考目标。八年级要抓好两头促中间，做好培优补差工作，实施优秀率、及格率并重战略，让学习困难生不丧失信心，尖子生感到危机和压力，严防两级分化。六、七年级教学要继续从起始抓起，从点滴抓起，循序渐进地督促学生养成良好的学习习惯，唤醒兴趣、保持自信。

    5.学科教研组要经常性地互相听课、评课，疑难问题探讨等小型多样的活动，形成“平时随时研，每周重点研”的教研氛围。

  6.建立教师读书制度。倡导“以书为伴”的思想，要把读书学习视为生活的一部分，努力提高教育理论水平，转变教育观念，引领教育教学方式的转变。教师要读专著，赏名著、诵经典、研课本，写随笔，引导教师多读书、多思考，以开阔视野，充实底蕴。教师要必须阅读由学校推荐的书目，主要有三类：教育理论专著、中小学学科教材、经典名著等。教育理论专著每年读2本，每学期读1本；经典名著读1本，其中要求学生阅读的篇目，教师应先行阅读。教师更应该花时间读各学科的教科书，全面了解各学段的教学内容和教学要求，以利整体上把握教学的目标与任务。

    7.加强教研组有效活动的建设。教研组内要有明确的分工，形成工作合力，有备课活动记载。同时，在备课过程中，要抓好教师个人的二次备课和教学反思；学校中层干部要参与教研组和互研组的活动，与教研组、互研组同学习、同讨论、同研究。教导处和教研组要组织安排好教研活动，加强对教研课、随堂课的听课和评课工作。

   （五）强化安全工作，创建“平安校园”

    1.成立安全工作组织管理体系。以对学生负责、对家庭负责、对社会负责的态度，高度重视学校安全工作，认识到学校安全工作的重要性，树立安全工作是学校一切工作的根本保障的意识，形成人人讲安全，事事思安全，处处保安全的工作格局。

    2.建立健全各项安全管理制度。建立安全台帐，实行安全责任追究制，争取学校零事故发生。

    3.加强安全法制教育。坚持以经常性教育和专项教育相结合，以校内教育和校外教育相结合，以课内教育和课外教育相结合，以面向全体学生和重点对象相结合的原则，加强法制教育与宣传。一方面发挥学校法制副校长和法制辅导员的作用。请他们定期为全校师生作法制宣传。另一方面，充分利用橱窗、板报、班会、演讲、征文、观看法制教育专题片等形式，宣传《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》等有关法律法规，增强师生遵纪守法和自我保护的意识。确保学校不发生人员伤亡和重大资产损失的恶性案件；堵绝师生犯罪事件；堵绝恶性治安事故；堵绝集体性滋事事件。

    4.制定各项安全预案，开展一些切实可行的安全演练项目，提高师生的安全防范能力。

    5.积极开展“青春自护行动”，教育学生拒绝诱惑(尤其网络和手机)、远离危险、防范侵害。通过板报、专栏、墙报、广播等方式在校内对师生进行防火、防盗、防骗(抢)、防交通事故、防食物中毒、防流行疾病等安全卫生教育和自护自救教育。结合家长会，举行安全讲座，推广安全知识，宣传安全常识，将校内的安全与家庭安全和社区安全有机结合起来，形成“人人讲安全，处处讲安全，安全伴我在校园，平安校园在身边”的舆论氛围。

   （六）开展校园文化建设，切实提高师生的文明素质。

学校文化体现了学校整体的价值取向、校园内部的人际关系、校园人带有共性的思维习惯和行为准则。学校文化建设要具体抓好以下几个方面的工作：围绕“和美”文化打造学校文化体系，修正文化系统。加强“四风”建设，努力营造宽松、和谐、赏心悦目的校园文化氛围，打造“和美校园”；以优秀传统文化和校本文化为背景加强班级文化建设；在全校学生中广泛开展“和美标兵”创建活动；组织教师开展以中华传统文化为主题的读书竞赛；进一步完善学校网站的形式和内容，树立起我校对外展示的新形象。

（七）创建文明单位，树立文明形象。

因地制宜地开展丰富多彩、健康向上的文体活动，鼓励干部职工根据自身特长和爱好开展有益身心健康的文体活动。引导干部职工做文明市民、建文明家庭，倡导见义勇为、助人为乐、文明礼貌、遵纪守法道德新风尚，开展扶贫济困、爱心捐款等各类社会公益活动。创新工作方式、方法，不断提高工作效率和服务水平，塑造良好的整体形象。

努力创建“无烟学校”，落实控烟工作制度，明确并认真履行工作职责。成立控烟监督小组，进行定期、不定期的控烟监督检查，发现问题，及时整改。所有师生员工都有责任对在校园内吸烟者进行劝阻。要把创建无烟校园和建设和谐文明校园、优化育人环境、培养德智体美全面发展人才工作有机结合起来，常抓不懈，全力提高师生的幸福指数。

   坚持以宣传教育为先导的原则，树立正确的舆论导向；坚持弘扬高尚的校园文化和精神追求，争取宣传教育的主动性；坚持用科学原理说服教育的原则，把控烟行为建立在师生内心需要的基础上；坚持把控烟教育与文化课教育结合起来，不断强化学生的控烟能力；以开展无烟主题活动为契机，提高学生控烟能力；开展符合学生特点、引导学生健康成长、形式喜闻乐见、学生广泛参与、深受广大同学喜爱和支持的无烟学校创建活动。

  （八）校园体育工作。

  完善校园体育教师师资队伍建设，不断增加场地和设施建设，建立和持续增加体育教育经费投入。

  深化学校体育改革，坚持健康第一。完善教育理念，开展足球特色学校建设理论研究。开足开齐课程，不断开发和编制特色校本教材，挖掘课程资源。

   （九）后勤工作

   按照学校的总体工作要求，以提高后勤人员的服务水平、提高学校环境建设为重点，以开源节流为目的，探索后勤管理的有效模式，建立一支特别能吃苦、讲奉献的后勤队伍。

   1.加强总务后勤人员的思想政治教育工作，工作中真正做到“高效、负责、主动、创新”。

   2.强化管理，提供一流服务。一是抓好学校的资产管理工作，完善各种校产管理制度。定期对各班级、各部门的公物进行检查;认真执行公物领用登记审批制度。逐步使我校资产管理迈进规范化的管理轨道。二是加强财务管理。切实做好报支工作，及时做好报表，坚决抵制乱收费现象，平时要做好代办费的使用统计工作，学期结束时要及时做好学生代办费的结算工作，自觉接受领导和同志的检查监督，严守财务纪律。三是加强水电使用的管理。后勤人员要经常检查全校水电设备情况，及时维修，保证安全，防止浪费。坚决杜绝“长明灯”、“长流水”现象。对水电维修器材，建立帐册，严格领用手续和加强管理。四是加强教学硬件建设。从学校财力出发，在用好现有教育资源的同时，不断改善教育教学条件，加快现代化教育工程建设，进一步优化教学手段。

   （十）工会等其他工作

    1.工会要从有利于学校发展，有利于大局稳定出发，积极开展形式多样的活动，丰富教职工的文化生活。要经常性地深入基层，关心困难教职工的疾苦，了解教职工的思想动态，及时化解矛盾，为学校的发展添砖加瓦。

    2.加强共青团工作。有计划地发展新团员，帮助团员了解团的基础知识，帮助他们树立远大理想和正确的人生观、价值观。以学生自主管理为重点，继续配合政教处组织学生会、团员示范岗及各类志愿者活动，大力倡导文明风气，树立团员的服务意识，环保意识和主人翁精神，开展形式多样、丰富多彩的活动。

    3.全方位开展关心下一代工作。积极配合其他部门做好学生思想教育工作、爱心教育工作、环保教育、普法教育、帮扶济贫等工作。关心学校的改革与发展。

   总之，我们要把学校发展与质量的提高作为今后各项工作的第一要务，坚定信心，拼搏进取，力争把我校建设成为一个环境优雅、管理科学、作风严谨、家长放心、人民满意、有良好社会声誉的品牌学校。