桓台县红莲湖学校2022-2023年度体育发展年度报告（小学部）

认真贯彻落实上级部门指示精神，加强学校体育工作，坚持健康第一的教育理念，以体育人，促进学生全面发展。健全完善教学、训练、竞赛系统，坚持整体推进与典型引领相结合，鼓励特色发展，增强学生体质，增进学生的身心健康，促进学生全面、健康、和谐发展。现将我校体育工作开展情况报告如下：  

一、体育教学改革方面

    学校坚持“健康第一，全面发展”和德、智、体、美、劳五育并举原则，把素质教育和提高学生健康水平当作学校体育工作的根本任务。在体育教学中充分发挥教研团队的力量，定期召开学校体育工作会议，鼓励体育教师积极投身体育教学改革。在按照国家课程标准开齐开足体育课的前提上，每个学校至少要发展一项特色体育运动项目。如：足球、篮球、排球、花样跳绳、飞盘、轮滑等运动项目等。

  二、体育教师配备方面

学校配备14名专职体育教师，现学历均是大学本科以上，其中研究生6名，老中青年龄比例搭配合理，都先后参加过全国、省、市、区级教练培训。体育教师个人业务素质高，其中篮球专项2人，排球专项2人，乒乓球专项1人，羽毛球专项1人，网球专项1人，足球专项1人，武术专项1人，击剑专项1人，田径专项5名。

三、体育场地设施及体育经费投入方面

我们学校是刚刚新建的九年一贯制学校，高度重视体育工作，成立体育工作领导小组，根据学校实际需求不断加大体育经费投入力度。学校投入使用的体育场地设施有标准的400米田径场和300米田径场各一个，人造草皮足球场3片、室外篮球场6片、排球场2片、室内篮球馆2个、羽毛球馆1个、乒乓球室2个、标准轮滑球场地1片，体育器械按照义务教育均衡区配备标准进行配备。除保证平时队员训练外，还经常承办省市县级体育赛事。

  四、体育教学实施情况

　　我校始终把体育教学工作放在学校体育工作的首位，提高教学质量是体育教学的首要任务，而提高教学质量的关键是进行体育教学的改革。“健康第一”是体育新课标的课程理念，切实抓好体育课堂教学是落实这一课程理念的前提。上好每一节体育课，向35分钟要质量；学生有笑声、有汗水。要落实好“课标”的新理念，改革学习方式、教学方法和评价方式，这就需要每一位体育教师在教学实践中通过认真学习、不断反思，才能更新教育观念，才能准确地理解“课标”精神，才能恰当地选用新的教法和新的学法。为此，我们推行各学校体育教师之间听课、评课，交流经验等各项教学交流活动；从而使得我校的整体教学水平得到提高。每位体育教师能加强教育教学理论的学习，并有目的、有计划地进行教学实践。体育教师均能根据所制定的教学计划和教学进度，结合学校的实际资源上好每堂体育课。通过教学，重点帮助学生树立健康第一和终身锻炼的体育意识，逐步提高学生参与体育活动的积极性和自觉性，不断地提升学生的体育运动技能。

　　五、体育活动开展情况

1.全面启动学生“阳光体育一小时运动”，让学生们走向操场、走进大自然、走到阳光下。坚持每天上下午各30分钟大课间活动。学校合理安排学生每天进行跑操、跳绳、体能操等活动，丰富学生的课间生活，让学生真正达到了德智体美劳全面发展的目标。

2.开展一系列校内年级竞赛活动，如田径运动会、趣味运动会、全员素质达标测试、课桌操等等。通过这些体育活动，不但活跃了校园的文体生活，而且又确保了每一个学生每天有一小时的体育活动。鼓励学生自带体育器材：跳绳、篮球、排球等体育器材，让他们在课间或活动课时间练习，丰富他们的课余生活；达到锻炼的目的。并掀起了一股体育健身活动的热潮，从而增强了学生的体质，提高了学生的锻炼积极性。

3.积极开展体育少年宫和俱乐部活动。每四下午开展一个小时形式多样的体育少年宫活动，如篮球、足球、排球、田径、跳绳、踢毽子、飞盘等。

六、做好《学生体质健康标准》的测试工作

为顺利完成国家体质健康监测，提高我校体育成绩，以校长为组长的领导小组，以全体班主任为组织者，以体育教师为指导，齐抓共管，共同组织实施，积极发动全体学生踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动，主要是进行了一分钟跳绳、坐位体前屈、50米等项目的测试。通过多方面的努力，本学年《学生体质健康标准》测试顺利进行，测试成绩优秀。