桓台县田庄中学规划、任务执行情况

学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的教育方针和各级教育会议精神，深入落实立德树人根本任务，推进教育高质量发展，强化新时代教师队伍建设，深化教育综合改革，担当作为，狠抓落实，努力办好人民满意的教育。

一、党建工作

坚决落实党建工作主体责任，坚持党建工作和业务工作同谋划、同部署，党支部强化抓党建的责任意识、担当意识和自觉意识，把党建各项工作任务落实落细落到位，确保党建各项工作任务圆满完成，推动党建工作与业务工作深度融合，以高质量党建引领保障高质量发展。

今年上半年，党建工作取得了一定的成效，但也存在一些急需解决的问题，比如，创新意识不足，对新形势下的党建要求认知不够，导致政治引领作用不明显；存在着重业务轻党建的现象，部分党员不能很好地协调工作与学习之间的关系；监督落实还有差距，存在“老好人”现象，不敢红脸出汗，不敢当面批评。       

二、突出抓好重点工作，提升教学质量。

深化课程课堂改革，聚焦建设桓台特色高质量体系，树立以提高教学质量为导向的工作机制，引导、调控和激励教育，师生合力让教学质量稳步提升，努力办好人民满意的教育。

抓管理，加大对全校师生的思想教育工作，提升师生主人翁意识，以校为家，以校为荣，人人都是学校的主人，只要思想不滑坡，办法总比困难多；

抓教研，大集体教研和年级科目教研，发挥教研组长模范到头作用，分工明确，责任到人，集思广益，统一思想；

抓课堂，课堂是教师的主阵地，高效课堂是提升教学质量的关键，加大巡课、听课力度，强化课堂管理理念，真正让课堂焕发活力，努力实现教师爱教，学生爱学的良好风气；

抓评价,班主任班级管理评价、教师教育教学评价、学生日常管理评价、各级各类活动评价，让全校师生工作、学习有一定的成就感，从而激发他们更大的工作动力和学习热情。

三、人才队伍建设。

（一）加强师德师风建设，营造风清气正的教育生态。

师德师风建设是学校管理的永恒话题，为进一步加强师德师风建设，提高教师的职业道德素养，规范从教行为，树立严格自律、爱岗敬业的良好教师形象，学校对师德师风建设工作做了全面的部署，并要求全体教师齐心协力，高标准、严要求，力争再创佳绩。学校高度重视加强和改进学校思想政治工作，把它作为首要任务来抓。统筹规划、全员参与，进行一系列的学习，切实加强教师思想政治教育，不断提高教师的思想意识。组织教师深入学习习近平关于教育的重要论述，并观看“培根铸魂 立德树人”师德宣讲活动，让全体教师以先进教师为标准，严格要求自己，突破自己，开展了“强师德 树形象”师德大讲堂活动，“躬耕教坛 强国有我”的主题活动，师德师风警示教育、志愿服务等一系列活动，把师德师风贯穿到平时的工作中，不断促进教师专业发展，提高教师师德水平。

（二）加强教师队伍管理，充分调动广大教师的工作积极 性、主动性、创造性。

严格落实《田庄中学教师量化考核细则》和《田庄中学奖励性绩效工资分配方案》，做到评价规范、公开公正；严格落实《田庄镇中心学校教师职称晋升实施方案》，做到方案公开、过程规范、结果公开。

（三）落实教师全员研修，分类开展各层次人才培训，全校教师队伍专业化水平和创新能力显著提升。

严格按照田庄中学2024年“互联网+教师专业发展”工程实施方案完成教师省网络研修报名、学习工作，积极开展名师、骨干教师、教研组长、外出交流教师的交流培训，开展学新课标、考新课标、用新课标活动提升教师专业化水平和创新能力。

四、育人品质提升。

（一）落实立德树人根本任务，推进全环境育人。

桓台县田庄中学以红色基因为魂，以传统文化为根，以国防教育为依托，落实立德树人根本任务，厚植爱国主义情怀，逐渐沉淀出学校的德育特色。

1.红色为魂，营氛围。发挥学校主阵地作用，营造浓厚的红色文化氛围。发挥共青团、少先队团队优势，开展“为红领巾添光彩”、“国旗下共成长”等实践活动，让学生在爱国精神的濡染中享受生命的成长，争做新时代好少年。

2.文化为根，重弘扬。挖掘地方优秀传统文化，开展地方特色实践活动。搭建学校艺术节大舞台，戏曲表演、国学小名士、渔洋文化研学等形式展示学习成果。把握地方传统文化节点，注重文化自信教育。

3.依托校内红色文化阵地和桓台县民兵训练基地，开展国防教育。“英模故事宣讲”、“航天英雄故事分享会”深挖红色资源内涵，打造红色教育高地，用红色教育滋润学生心灵，将爱党爱国的红色种子播种在学生心田，做爱国精神的传承者、实践者。

（二）加强体育课程建设，健康学生体魄。

严格按照国家课程标准，开全开齐上好体育课。认真抓好课间操和课外体育活动，我校开设有篮球、田径、乒乓球、手球等体育社团，丰富学生的课外活动，与学生体质健康班班达标活动相结合，多途径、多形式的组织全员参与阳光体育活动，并形成规范化、制度化，保证学生每天一小时体育锻炼时间，切实提高了学生的身体素质。我校积极参加各种市县级比赛，并且我校向市县体校长期输送体育人才，并且在各个比赛中取得优秀成绩。我校3名体育教师在2023年度桓台县体育比赛均获得优秀裁判员称号、我校3名体育教师在桓台县2024全民健身工作均获得先进个人、我校苏哲教师在桓台县和淄博市教师基本功大赛均获得1等奖、苏哲教师在2023淄博市中小学体育联赛获优秀贡献奖；卫生：我校近视防控《爱眼护眼，总我做起》案例在淄博市青少年近视防控案例活动获得二等奖。

（三）加强艺术课建设，全面提升学生审美和人文修养。

1.利用课外活动时间定为兴趣小组活动。

学校设有书法、剪纸、绘画、舞蹈、合唱等艺术社团，社团活动课程化。各社团每周保证2节课，目标明确、计划具体、内容完备、实施规范。

2.学校艺术节活动。

学校每年举办一次综合性的校园艺术活动，学生参与率达到了百分之百。

3.音美教学评优、教研活动等特色展示。

艺术教师参加了桓台县艺术教学研讨会，崔梦麟参加了2023年美术优质课评选活动。

4.县市百灵艺术节。

学校合唱、校园剧、朗诵、绘画、书法、摄影、篆刻参加了桓台县百灵艺术节比赛。刘紫菡同学荣获淄博市第二十五届“百灵”艺术节中学摄影组一等奖；桓台县第二十五届“百灵”艺术节中学摄影组一等奖。

（四）加强劳动教育，提升学生劳动素养。

劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，我校在文化课程的基础上，实施劳动教育，通过开展劳动周活动，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产和服务型劳动，让学生动手实践、接受锻炼、磨练意志、培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。通过劳动教育，使学生能够理解和形成正确的价值观，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神，具备满足生存发展的基本劳动能力，形成良好的劳动习惯。健全劳动素养评价制度，利用好家庭劳动清单，同时建立激励机制，组织开展劳动技能和劳动成果展示、劳动竞赛等活动，增强学生劳动热情。加强日常生活劳动教育,组织教育孩子在衣食住行等日常生活中参加劳动，落实好居家劳动，培养孩子从小爱劳动的好习惯。建立学生轮流值日制度，组织学生参加日常性的校园劳动。

（五）综合素质评价，科学反映学生全面发展情况和个性特长。

落实《学生综合素质评价实施方案》。一是成立学生综合素质评价领导小组，由校长任组长，分管校长、年级主任、班主任、教师代表、家长代表等任组员，细化分工，落实责任。二是落实制度保障，建立公示制度、举报和申诉制度、质量监控制度等。三是依据《田庄中学学生综合素质评价实施方案》，从基础性发展目标、日常行为、学业成绩和标志性成果认定四方面对学生进行阶段性评价，严格落实评价签字制度，确保评价过程规范，评价结果客观真实。

五、教育服务保障。

（一）加强教育科研制度建设，教育科研成果显著。

建立健全学校教育科研制度，积极促进组内教研与学科大教研纵向深入、横向拓展;鼓励教师开展“问题即课题”研究，深入学科、深入课堂，剖析日常问题，拓宽研究渠道，形成理论构建，促进实践拓展。2023年12月，吕英主持的山东省教育科学规划课题已结题，2024年2月，关晓雪主持的山东省教育教学研究课题已结题。另外，李艳主持的桓台县教育科学规划课题目前正在结题中。知网论文发表2篇。

（二）教育信息化。

在2024年，我校继续探索交互式在线教学系统的使用，让交互式教学系统成为我校教育教学提质增效的新动能。本学期，我校出示专递课堂105节，名师课堂145节，名校课堂58节；各教研组利用交互式系统组内教研20节；发起双新达标课堂主题活动1次；利用交互式课堂进行联合体教研2次；在桓台县“三个课堂”展示活动中，我校出示10节公开课或经验交流。同时，各个教研组积极利用交互式教学系统进行县、市网络教研，观看同学科优质课程学习，不断提升教师专业素养。学校继续成立巡课组，不定时巡视各个课堂，确保交互式教学系统使用实效。2024年，我校的教育信息化建设也取得了巨大进步。在交互式在线教学系统的应用上，我校全体教师人人会用，每人在本学期都出示了一节交互式公开课，同时在2024年淄博市交互在线教学系统“优秀教学案例”评选活动中，我校1名教师案例活动二等奖，1名教师案例活动三等奖；在2024年桓台县自制教具比赛中，我校1名教师作品获得二等奖；在2024年EOC比赛中，我校3名教师作品入围第二阶段比赛。

科技教育：

2024年，我校科技教育工作迈上了新台阶。在全校师生的共同努力下，在本学期公布的2023年桓台县创客大赛中，我校47名同学获得一等奖，84名同学获得二等奖，2名教师获得优秀指导教师称号，学校荣获优秀组织单位；在2024年淄博市科技创新大赛中，3名学生共创作品获得市级一等奖，1名教师作品活动三等奖，1名教师获得优秀指导教师称号；在2024年淄博市青年科普创新大赛中，2名学生比赛成绩获得市一等奖，2名学生活动市二等奖，2名教师活动优秀指导教师称号；在2024年淄博市青少年“电子制作 奇迹创意”比赛中，4名学生活动比赛二等奖，1名学生活动三等奖；在2024年桓台县学生信息素养提升实践活动中，2名学生作品活动二等奖，1名教师获得优秀指导教师称号。

在本学期的科技活动中，我校学生开始积极参加一些市级比赛，在下学期，在条件允许的情况下，将吸引更多学生参加科技方面的比赛，拓宽视野，锻炼能力。

（三）加强学校财务管理， 提高教育经费使用效益，增强教育经费使用透明度。

加强学校财务管理，明确责任，狠抓落实。健全完善财务管理体制，学校经费使用严格落实各项规章制度。严格执行预算管理，使学校经费得到有效而合理的管理与约束，杜绝资金浪费。强化学校的财务监督，实行公开透明的财务管理机制，保证财务工作开展的有效性。

六、学生健康发展。

（一）心理健康。

学校高度重视学生的心理健康教育工作，并将其作为素质教育的重要内容，贯穿于学生身心发展的全过程，渗透在教育教学工作的各个环节，心理健康教育工作机制不断健全，兼职教师队伍不断壮大，心理咨询平台逐步规范，学校、家庭、社会互助式心理健康教育网络逐步完善。学校坚持以“让每一个学生都体验成功”为目标，培养“人格健全、品质优良”的学生，尊重生命、热爱生命，为他们健康成长和幸福人生奠定基础。

配齐专兼职心理健康教育教师，分年级确定教学计划、教学大纲、教案与课件，定期召开教研活动、公开课或观摩课；结合实际，每学期初对全体师生进行心理健康普查和知识培训；规范心理辅导室建设和活动开展，积极开展有益于学生身心健康的各种主题教育活动；同时根据学校、学生及学科实际，依托学科课堂、主题班会等对学生进行心理健康常识教育；帮助学生正确处理学习、生活及人际关系存在的问题，树立正确的人生态度，培养健全人格。

（二）家校共育。

学校建立健全三级家委会组织，让家委会成员积极参与学校管理，发挥家委会沟通参与、监督职能，为学校发展把脉导航。做好家长学校工作，落实课程建设，宣传普及家庭教育知识，通过家长会、报告会、微信公众平台等引导家长正确的教子理念与方法，提升家长素质。开展“全员家访”活动，通过入户走访形式，与学生及其家庭“零距离”沟通，进一步接触学生家长，增进彼此情感，有效衔接学校教育和家庭教育，形成教育合力，提高了教育实效。

七、争优创先，努力开创学校工作新局面。

在桓台县教育和体育局组织的第六届辩论赛中，我校荣获三等奖，在创客比赛中我校荣获优秀组织单位奖。

新的学年，我们将以二十大精神为指导，进一步深化教育教学改革，锐意进取，埋头苦干，开拓创新，促进学校教育教学质量再上新台阶。

  

                                      桓台县田庄中学

2024年9月