耿桥联办小学2025年艺术教育工作自评结果

为全面落实立德树人根本任务，推进学校美育工作高质量发展，根据相关要求，我校对本年度艺术教育工作开展全面自查自评，现将结果报告如下：

一、自评工作概况

本次自评工作由学校德育处牵头，联合教务处、艺术教研组及各年级组共同实施。自评小组通过查阅台账资料、观摩艺术课堂教学、开展师生问卷调查、实地查看艺术教育场地设施等方式，从组织管理、课程教学、活动开展、师资建设、条件保障、学生艺术素养等六个维度展开全面评估，确保自评结果客观、真实、准确。

二、艺术教育工作成效

（一）组织管理规范有序

1.健全工作机制：学校成立以校长为组长的艺术教育工作领导小组，将艺术教育纳入学校整体发展规划和年度工作计划，明确德育处、艺术教研组的职责分工，形成“校长统筹、部门联动、全员参与”的艺术教育工作格局。

2.完善制度保障：制定《艺术课堂教学常规》《艺术社团管理办法》《学生艺术素养评价方案》等规章制度，定期召开艺术教育工作专题会议，研究解决工作中的重点、难点问题，保障艺术教育工作稳步推进。

（二）课程教学扎实推进

1.开足开齐课程：严格按照国家课程标准，一至五年级每周开设2节美术课、2节音乐课，确保艺术课程课时不被挤占、挪用。同时，结合学校实际，开发《剪纸艺术》校本艺术课程，丰富艺术教育内容。

2.深化教学改革：艺术教研组积极开展教研活动，聚焦核心素养，探索“情境教学”“项目式学习”等教学模式，将传统文化、红色文化融入艺术课堂。

3.强化课堂实效：通过常态化听课、评课，加强艺术课堂教学质量监控。课堂上注重培养学生的观察能力、审美能力和实践能力，引导学生感受美、表现美、创造美，学生对艺术课堂的满意度达95%以上。

（三）艺术活动丰富多彩

1.校园艺术活动常态化：成功举办校园文化艺术节、“六一”文艺汇演、书画作品展览等活动，覆盖全校所有学生。文艺汇演涵盖合唱、舞蹈、乐器演奏等18个节目，充分展现学生的艺术才华。

2.艺术社团特色化发展：组建舞蹈、绘画、电钢琴、剪纸等艺术社团，配备专职指导教师，利用课后服务时间开展常态化训练。

3.校外艺术实践多元化：组织学生走进美术馆、博物馆，开展“走进艺术殿堂”研学活动；邀请本地非遗传承人进校园，开展剪纸戏曲等非遗文化体验活动，拓宽学生艺术视野。

（四）师资建设稳步提升

    1.配齐配强师资：学校现有专职艺术教师2名，其中美术教师1名、音乐教师1名，均为本科学历，具备扎实的专业功底和丰富的教学经验。

2.加强师资培训：积极组织艺术教师参加省、市、区级各类培训、教研活动。

（五）条件保障持续改善

    1.场地设施达标：学校建有音乐教室1间、美术教室1间、舞蹈教室1间，配备钢琴、电子琴、画板、画架等充足的教学器材，器材配备达标率100%，能满足日常教学和社团活动需求。

2.经费投入到位：艺术教育专项经费充足，用于购置艺术器材、开展艺术活动、教师培训等，为艺术教育工作提供坚实的经费保障。

3.资源有效整合：充分利用校园广播、宣传栏、文化墙等载体，营造浓厚的艺术氛围；借助家长资源，邀请有艺术特长的家长进校园开展讲座、指导活动，形成家校协同育人合力。

   （六）学生艺术素养显著提升

通过系统化的艺术课程教学和多样化的艺术活动熏陶，学生的艺术素养得到明显提升。98%以上的学生能够掌握1-2项艺术技能，学生审美情趣更加高雅，团队协作能力、创新能力得到有效锻炼，艺术教育的育人功能得到充分彰显。