桓台县特殊教育学校学校2023-2024学年度规划计划

桓台县特殊教育学校学校2023-2024学年度规划计划

在上级的正确领导和全体师生、家长的共同努力下，学校各项工作有序开展，取得了一定的成果。但也存在一定的不足。在当前新冠疫情防控时期，对师生工作学习的影响仍很大，对学校新学期工作做好谋划显得尤为重要，所以为更好更高效地完成本年度工作，特拟定本工作计划。 

一、指导思想

以学校平安和谐发展为主题，突出疫情防控的重要性， 努力提升学校教育教学质量，切实加强对全校师生进行习近 平新时代中国特色社会主义思想和社会主义核心价值观教育。坚持立德树人、管理育人，着力推进教育创新，深入实 施素质教育，全面提高教育教学量。 

二、工作目标 

1．规范办学行为，加强学校常规管理，树立“立德树人”、“以为人本”的教育观，立足学校、立足教师、立足 课堂，减负增效，把学校各项工作落到实处。 

2．把安全工作放在首位，牢固树立“安全无小事，责任重于泰山”的思想，把疫情防控工作作为安全工作的重中 之重，加强师生的安全知识教育。做到警钟长鸣，防患未然， 杜绝事故发生，确保师生安全，学校安宁。 

 3．加强教师队伍建设，努力建设一支学师德高尚，业务精熟，具有较强责任心的教师队伍。

4.加强校园文化建设，倡导健康文明、奋发进取的校园风尚。 

三、主要工作内容要求及措施 

（一）做好安全稳定工作，创建平安校园。 

1、认真落实各级安全工作文件精神和会议精神，不断完 善健全安全工作机制，开展安全教育宣传活动，强化措施， 落实“一岗双责”、“谁主管谁负责”的制度，加强安全责 任书的签订工作，实施网格化安全管理。继续加强对新型冠状病毒感染的肺炎等传染病防控工作，加大宣传力度。在未正式开学前，利用家长微信群等开展广泛的宣传并严格实施师生入校前 14 天健康及行程追踪制度，对校舍全面消毒。 严格开展好晨午晚检工作尤其是第一天的体温检测工作，严 禁外来人员随意进入校园，所有进入校园人员均须扫两码、 测体温才允许进校。对师生有无相关疫区接触史进行再摸排， 发现有发热等症状师生，一律要求立即就诊，康复后须有镇 级以上正规医院出具的康复证明方可复学。做到定期消毒。 

2.学校要利用校园宣传栏办安全教育宣传板报，定期对师生进行安全知识教育。要建立安全防范责任制，要结合身边的事例在师生中开展安全知识讲座，特别是对学生的校内活动的安全教育管理工作要保持高度的警惕，足够的认识， 要长抓不懈。 

3.全面提升应急管理水平，加大排危力度。学校将每月 至少进行一次安全隐患全面大检查，每月至少开展一次安全演练，为师生创建了优美、和谐、安全的育人环境。 

（二）加强学校常规教育教学管理，进一步提高学校教 学质量。 

1.上好开学第一课。 按照上级要求，教学上好 “开学第一课”。唱响爱党爱 国爱社会主义的新时代主旋律。进行疫情防控知识培训、历 史教育、劳动教育、生命教育和思想政治教育，并宣传好当 前教育改革发展形势和成绩，为新学期开局起势、提振精神 奠定良好基础。填报好开学第一课教学计划表。

2.继续深化“立德树人”研究，优化课程建设，发挥 课堂主渠道作用、深化细化教育评价。 

（1）深化整合课程改革，发挥课程育人作用 五育并举，开齐开足课程，规范学校课程管理,不断提 高课程实施的质量和水平。  

（2）进一步学习落实新《培智学校义务教育课程标准》 《培智学校义务教育课程标准》是新时期培智学校义务 教育课程体系的重要组成部分，是实施培智学校教育教学的 重要依据。我校会认真学习解读落实, 尊重其个别差异,发 掘其潜力,康复其功能,促进其智能发展,推进其社会化进程, 提升其生活实践能力,最终将他们培养成为自立自强,适应 生活,服务社会的公民。 

3.加强教研共同体建设 各学科组开学初制定教研组工作计划。有组织有计划的 开展学科组教研工作。形式多样：集体备课、学科主题教研、 康复训练、心理辅导、学习等主题教研活动。  

4.完善教学评价，制定学生个别教育计划。以学生发展为中心，优化学习过程，提高课堂教学质量 完善教学评价，让教学贴近生活，制定特殊学生个别教育计划。以正面教育为主鼓励学生。学校领导、教导处以及 组织学科教研组组长会深入课堂听课、走课，有针对性的跟 踪听课，发现问题及时纠正，不断提高课堂效率。 

5.减轻学生课业考试负担，加强作业管理与乐考改革， 提升学生学业质量。认真落实减轻学生课业负担的相关规定。 

6.加大教学培训力度给老师创建平台，将有计划的组织老师进行专业方面的 学习培训。 

7.推进特殊教育融合发展。按照上级工作计划布署和精神要求引领，推进医教结合、 康教结合、送教上门、随班就读等工作的开展，加强管理， 加大研究力度。 

（三）加强德育管理，努力实施素质教育 

1.“六心育人”全员化

（1）提升教职工德育理念，将“六心育人”植根于心。 牢固树立全员、全方位、全过程的大德育观，进一步 更新教育观念，明确人人都是德育工作者，每一个教职员工 都应当在自我的岗位上，发挥岗位的育人功能，自觉承担起 对学生的思想品德教育和养成教育的工作。所有的任课教师都应当确立"德育为先，育人为本”的观念，结合我校“六心育人”的理念，把教书和育人的任务紧密地结合起来。 

（2）加强政治学习，提高每个教师的德育素质。 组织教师认真学习《教育法》、《教师法》 、《中小学教 师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年 人犯罪法》等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。牢固树立“教书育人，服务育人，管理育人“的思想。增强爱生意识，关心学生，品行健康发展，认识并掌握教育规律，建平等、民主和谐的师生关系。 

（3）进一步加强对班主任工作的管理和培训力度。 本学期加强班主任培训学习，用专家的理论指导班级管理工作。通过学期开展“班主任空中沙龙”、学期末“班主任工作论坛”等活动，为班主任老师提供相互交流展示的平台，提高班主任工作效率，开拓班级管理的思维，同时将“六心育人”的理念植于心，践于行。 

2.构建学校主导、家庭延伸、社会辐射的德育工作新格局。

 （1）积极拓展、整合、利用社会教育资源。加快学校德育建设，充分发挥德育的育人功能；充分利用家校联系的功能，通过家长会、线上课堂等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，切实提高家长的教育水平和家教质量。 

（2）定期召开好家长会，班主任要做好家访工作，建立爱心联系卡，沟通学生在校和家庭情景，提出学生在家、 在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。 充分发挥“家校联系”的作用，经过家教经验交流、给家长 的一封信、家长开放日等形式对家庭教育的资料和方式方法进行指导、引导。 

3.艺体之花常开，扮靓校园生活。 加强艺体社团建设，丰富活动内容，让艺体之花常开， 让艺术教育扮靓我们的校园生活，从而提高智障学生的艺术修养。根据比赛项目通知，继续加强融合篮球、融合足球训练，争取在各项赛事中取得更好的成绩。组建旱地冰壶运动项目，加强学习和训练，参加比赛，汲取经验，为此项目的推进，积极探索实践。 

（四）做好教科研工作 

1.深化课题研究，发挥教科研引领、促进作用

（1）倡导日常工作课题化，促进教师小课题研究。引导教师着眼于在真实的教育教学情境中发现问题、研究问题、 解决问题。教师提出一个好的问题是开展小课题研究的第一 步，从实践中发现问题，提出自己在工作中感到最困惑的问 题，在分析、判断、评价的基础上对教育问题进行必要的提 炼，把教育问题转化为科研课题。 

（2）开展县级课题的申报和开题工作，结合学校实际， 引领教师积极参与，争做科研型教师。 

2.加强科研类培训，促进教师科研能力 

（1）开展读书活动。继续坚持开展“每天精读 20 分钟 ----教师读书活动”，按时撰写读书笔记。以推荐和自选相结合，充分利用校图书室丰富的图书资源，激发教师读书兴趣，营造浓厚读书氛围，养成良好读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，提高教师综合素质。 

（2）积极开展学校科研、师德培训，定期向老师们推送科研信息，积极参加上级部门组织的科研理论培训，提高 教师的教科研理论修养和教科研能力，以科研的态度和方法， 不断探索、调整、反思和提升。 

（3）以教研组为单位开展“优质教育资源，今天我分享”活动，带动教师主动学习康教结合、自闭症儿童教育方法、培智学校学科教学、科研方法、写作方法等理论。

 3.充分发挥“一卡一档一考核”的促进作用，抓好各项 常规工作。 每位教师继续建立完善教师专业成长规划卡。一年一卡， 针对未来一年的学习、工作，制定发展目标、发展措施，并具体落实。继续完善教师成长档案，记录教师的专业成长的 点滴。继续实施《教师专业成长考核方案》，成长方案以量 化赋分的形式，具体考察每位老师的学习进修、读书、反思、 以及参与教研活动和各项获奖情况。考核结果纳入教师成长 档案，促使他们在理性提升上有所收获，提高参与教科研的 积极性和主动性。 

（五）做好少先队工作，开展丰富多彩的活动。 

1.聚焦主责主业。开展主题活动为党培育红孩子，知党、爱党、拥护中国共产党，培养 合格的共产主义接班人是少先队的根本任务，在建党 100 周年之际，学校以适合少年儿童特点的方式广泛开展“红领巾心向党”学习实践活动，以少先队队课和主题队日为主要形式， 组织开展实践体验、仪式熏陶、学习先锋等活动，组织观看 “红领巾爱学习”、《党史十课》等网上系列主题队课，帮助 少先队员学习了解党史故事，感受党的伟大。如：“学党史知识”、“讲党史故事”、“访党员事迹”、“赞党的政策”、“唱红色歌曲”、“颂红色诗词”、“观红色影片”等任务，由各中队组织完成。学校将在“六一”组织开展“做党的红孩子，过红色儿童节”系列活动，增强队员们爱党爱国家的感情， 讴歌伟大的党和社会主义祖国。

2.“新时代好少年·红心向党”主题教育读书活动。 全面落实《新时代爱国主义教育实施纲要》和《关于全民阅读工作的指导意见》，开展“新时代好少年”主题教育 读书活动，围绕活动主题，引导少年儿童广泛阅读红色经典 文艺作品、英雄模范故事、红色书信等，并以队会形式，在辅导员引导下讲红色故事。增强队员爱党、爱国、爱社会主 义的感情。 

3.建设活动阵地。 抓好每周一的升旗仪式、国旗下讲话及旗手、护旗手等各项工作，使之成为展示我校少先队员风采的一个窗口，成为进行队员爱队、爱校、爱国教育的一个优秀的阵地。 

4.落实红领巾奖章和分批入队仪式教育。 落实红领巾奖章活动。奖章共有基础章 12 枚，学校特色章 4 枚，涵盖了道德品质、理想信念、志愿服务、行为养 成等各个方面，引领队员成长。各中队根据学校整体争章标准，自主选择争章种类，并制定具有本中队特色的“特色章” 争章标准。学期末学校将根据各中队的争章实施过程和队员 争章成果，评选“红领巾争章”优秀中队。