桓台县特殊教育学校 2024-2025学年上学期教学工作总结

 

 

本学期紧密围绕国家 “十四五” 特殊教育提升行动计划，精准对接市县教科研工作部署，立足本校办学实际，多领域发力，积极探索、大胆实践，取得了一定的进展。

一、教学科研：以课题为引领，驱动教学变革

今学期教师科研意识增强，三名教师积极申报课题，县级课题结题一项。我们深入挖掘学校自身独特的教育资源与潜力，课题研究聚焦于康复资源的建设，紧密贴合学生的生活实际，打造具有本校特色的校本资源库。研究中精心编制了感统康复课程资源，弥补了国家课程资源在特定领域的空白，为教师的课堂教学提供丰富且具针对性的素材，为学生呈上满足个性化需求、富有实效的优质教育。

通过将教学实践与科研课题深度融合，科研与教学相互交融、彼此赋能，课题成果反哺教学，让学生获得更优质的教育。

二、教研培训：多元赋能，助力教师成长腾飞

为全方位提升教师素养，筑牢教育教学高质量发展，我校多管齐下，充分运用各级平台资源，线上线下培训协同发力。

1.充分借助国家中小学智慧平台、山东教师教育网以及淄博市智慧教学大数据平台的资源优势与技术支撑，积极组织开展形式多样、内容丰富的线上培训活动。教师们不断汲取新知识、磨砺新技能，全员顺利按时完成继续教育任务，修满规定学时，为专业进阶蓄足能量。

2.校本培训内容丰富，涵盖了特殊教育的课程设计与教学方法创新、个别化教育计划制定与实施、特殊学生心理辅导与行为干预、康复训练技术应用以及融合教育实践与推进等各个核心板块。本学期共开展全员校本培训5次，20学时，切实为教师们的日常教学提供了全方位、立体式的实操指南。

3.学校积极创造外出学习契机，市外培训共3次，今学期选派教师分赴杭州、济南等地，参加了“2024年市特殊教育骨干教师专业能力提升”“2024 年山东省特殊教育骨干教师培训”让老师们走出校园，与来自不同地区的同行深入交流经验，接触到更广阔的教育视野和先进的教学理念，并将所学所思带回学校，为本校教育教学发展注入新的活力，有力地推动了学校整体教育质量的提升和特殊教育事业的进步。

邀请专家到校培训为教师成长添翼。本学期邀请专家到校培训1次，9月份我校精心组织了全县特教教师与随班就读教师感统实操培训，通过邀请资深培训专家、一线优秀教师进校，面对面倾心相授，让教师们在真实教学场景中零距离触碰前沿理论与实战经验，迅速将所学内化于心、外化于行，融入自身教学实践。

   4.我校深度融入省、市、县、校四级教研活动体系，搭建起全方位、多层次的教研网络。

（1）省级教研活动2次，“2024山东省融合教育优质发展研讨会”和“2024年中片区课堂教学研讨会”，全省教育界的精英智囊、知名学者凭借深厚的学术造诣和丰富的实践经验，深入剖析教育政策法规，解读最新教育理念，展示卓越教学案例，为我们打开了一扇通向教育现代化的广阔大门。

（2）市级教研活动6次，各区县学校的教育同仁齐聚一堂，针对本市学生的共性需求与个性差异制定适宜的教学策略与课程规划。通过案例研讨、课堂观摩、经验交流等多样的活动形式，我校教师不仅能够精准把握本市教育教学的整体动态与发展走向，还能将兄弟学校的优秀经验与本校实际有机结合，在借鉴中创新，在交流中成长，为提升学校的教育教学质量找到了切实可行的路径与方法。

（3）县级“融合有爱 育见未来”教研会，有力推动融合教研工作有效开展，形成区域联动、普特融合的教研常态。

（4）校级教研活动10次，涵盖评估、评价、课标、展示课、磨课、公开课等活动内容。

三、课程建设：量身定制，铺就特殊学生成长之路

今学期我校全力办好学前班和中职班，扎实落实 15 年免费教育，致力于为不同年龄段、不同发展需求的特殊学生打造适宜的教育环境。

学前教育，我们深入调研特殊儿童的身心发展特点与需求，精心构建学前课程体系。聚焦于生活自理能力培养、基础认知启蒙与社交情感建立，通过游戏化教学、情景模拟等方式，让孩子们在轻松愉悦的氛围中开启学习之旅。

中职教育，紧密围绕职业技能培训与就业导向核心目标，设置了手工制作、烹饪等实用专业课程，同时融入职业素养教育与社会实践活动，为学生未来顺利融入社会职场奠定坚实基础。在今年的县优质课评选中，我校中职课程脱颖而出，荣获县一等奖。

四、教师培养：青蓝相继，锻造卓越教师队伍

我校精心实施《桓台县特殊教育学校青蓝工程实施方案》，坚持内部挖潜赋能，大力开展 “师徒挂钩” 活动。精准遴选校内骨干，明确青年教师成长目标，清晰明确师徒双方职责，助力青年教师在成长路上更快、更好的发展，提升学校教师整体水平。

在今年的全市特殊教育教师基本功大赛中，一名获二等奖，两名获三等奖，从教学方案的精心设计，到课堂教学的精彩演绎，从专业知识的精深钻研，到教学技能的熟练运用，每一个环节都力求尽善尽美，成为了全校师生学习的楷模与榜样，推动学校教育教学水平的提升。

五、送教上门：爱心续航，温暖特殊家庭希望之光

学校成立了专门的送教上门工作小组，本学期共开展6次送教上门活动。

面对送教中教学环境多变、学生个体差异大等挑战，教师们灵活施策，丰富教学形式，提高送教效果。送教上门工作不仅关注学生的成长，更注重对学生家庭的支持与指导。教师们定期与家长沟通交流，分享教育教学方法和经验，帮助家长树立正确的教育观念，掌握科学的家庭教育方法。

本学期教学教研工作取得了一定的进展，教师参与教研活动的积极性有所提高，部分教师在教学方法上进行了有益的尝试和改进，然而，我们也清醒地认识到，进步的幅度尚未达到预期目标，教学研究的广度和深度仍显不足，部分教师对教学理念的理解和应用还不够深入，未能充分转化为实际教学行为的显著提升。展望未来，我们深知教学科研之路任重道远。我们将继续秉持初心，砥砺前行，以更饱满的热情、更严谨的态度投身于教学科研工作，持续加大对科研能力的培养，鼓励教师勇于创新、敢于实践，我们坚信，通过不懈努力与执着追求，必将开创学校教学科研工作的崭新局面，为特殊教育事业的蓬勃发展贡献更为卓越的力量，让每一位特需儿童绽放出属于自己的独特光彩，拥抱充满希望与可能的未来。