桓台县唐山镇中学艺术教育发展年度报告

桓台县唐山镇中学艺术教育发展年度报告

全面落实教育规划纲要，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，改进美育教学，提高学生审美和人文素养，我校十分重视学校艺术教育，致力于培养德智体美全面发展的教师教育人才。我校继续按照教育部《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》（教体艺[2014]1号）、《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》（国办发[2015]71号）文件的要求，开展艺术教育工作。现将我校2023年艺术教育发展情况报告如下。    

一、艺术课程建设  

我校严格执行课程计划，按要求开齐开全音乐、美术等艺术课程。我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用教育部审定通过的义务教育教科书（五四制鲁教版）音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。为了提高学生书写能力，我校还开发了《硬笔楷书精讲》等优秀校本课程，提高了学生的书写审美情趣。

二、艺术教师配备  

我校目前共有小学9个、中学11个共20个教学班，按照课程计划开设艺术课程的要求，配备了符合教学需求的艺术教师，其中音乐专职教师4名，美术专职教师4名，均为本科学历，具有高级教师职称的4人，中级教师职称的4人，学历水平均达到国家规定标准，专业结构、职称结构合理，教师队伍稳定。

我校艺术教师是一只专业的教师队伍，人人爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神，教学态度认真，具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织辅导艺术活动的能力，能够积极认真参加市、县和学校组织的各种形式的业务培训，能较好地完成学校及各级艺术教育工作任务。  

三、艺术教育管理

（一）成立组织机构，加强艺术教育管理  

为了加强我校艺术课程教学，学校成立了以校长为顾问、副校长为组长，美术、音乐专职老师为中心成员、多部门综合协助的艺术教育领导小组，在组织上建立了强有力的领导机构，保证了艺术教育工作有序进行。  

（二）艺术课程教学管理规范  

对于艺术课程教学，教务处严格按照专业课程的管理制度管理，严控教材征订、教学大纲制订、教学计划制订、教学进度表制订等关键环节的工作，保证艺术教育课程有计划、有秩序地开展。  

（三）艺术社团

学校设立了各类艺术社团，发挥艺术教师和具有特长老师的带动作用，组织开设了音乐类、舞蹈类、器乐类、书画类、手工制作类等艺术社团，内容丰富、形式新颖、吸引力强，为学生搭建了体验美、表现美、创造美的平台，扩大了艺术教育的覆盖面。

（四）努力构建了人文文化的艺术课堂教学

美术课堂教学中，以“周围世界”为源泉，以“活动教学”为主线，以“情感体验”为纽带，以“美”为境界，通过情智互动（情感交流和智力发展）、人际互动（师生互动、生生互动），在动中学、玩中思、乐中画，在动态的、开放的活动和情境中感受美、理解美、体验美、参与美、创造美、拓展美。音乐课堂教学中，按“晓理--动情--持恒--创新”的思路让学生自主参与，以形象、直观、灵活、多样的方法做到了“基于教材而不局限于教材”。  

四、艺术教育经费投入和设施设备

教育基础设施是保障艺术教育良好开展的重要条件。学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，保证了艺术教育发展的基本需求。在上级部门的大力协助下，我校音乐、美术器材均按省一类标准配备，同时添置了配备标准以外的器材设备，为特色建设提供了物质保障。

学校配备了设施齐全的各种艺术功能教室，很好的保障了艺术教育活动的开展。我校现有音乐教室2间，舞蹈教室1间，高质量高标准的电钢琴教室1间，美术教室2间，手工坊1间，书法、国画教室各1间，艺术场馆1个。

五、课外艺术活动    

我校的艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育，积极开展了丰富多彩的学校艺术活动。

因地制宜建立了合唱、口风琴、陶笛、舞蹈、书法、剪纸、手工坊、综合材料装饰画、马勺画、纸盘画等艺术社团，保证每周有固定的艺术活动时间。学校根据实际，每年都面向全体学生举办1-2次综合性的校园艺术节活动，学生的各类兴趣特长得以施展的同时，也增强了学生的自信心，凝聚了班级的向心力。此外，还积极组织学生参加了各级教育行政部门举办的艺术类活动，均能取得优异的好成绩。

六、校园文化艺术环境建设

(一)营造浓郁文化氛围，提升校园环境文化品位

学校不仅仅是传承知识的场所，更肩负着育人的历史重任。我校充分开发和利用了艺术活动软硬件资源，营造了艺术化的校园环境。充分利用学校橱窗、走廊、教室等场所创设了充满文化艺术韵味的校园，努力创设优美育人环境。

(二)打造优雅校园环境，提升学校外部形象

以绿化美化为基础，以管理使用为保障，以考核评价为目的，师生互动群策群力，把学校装扮得布局合理、色彩和谐、窗明几净、四季常绿，用美好的校园环境愉悦师生的身心，陶冶师生的情操，努力把学校建设成规划科学、制度健全、文化氛围浓郁的安全文明和谐校园。

七、重点项目推进

为促进学生全面发展，让学生们能学会一项受益终身的艺术特长，我校根据学生的年龄特点，结合学校音乐教师的键盘优势，以及对多种乐器的使用考察，决定把携带方便、使用简单、学生易于接受的口风琴作为重点特色课程引进音乐课堂，丰富了音乐课堂教学内容，改变了课堂面貌，大大增强了音乐教学的吸引力，有效地提高了学生的整体音乐素质，使学生身心得到健康全面的发展，相信口风琴课程的开设能为学生带来更多的快乐与色彩。

同时还选择把戳戳绣的这种即简单又能创意无限的刺绣艺术形式引入学校艺术社团，成立了戳戳绣艺术实践工作坊，艺术工作坊的开展实施，帮助学生了解了戳戳绣的多种表现形式，在教会学生掌握这门技艺的同时也引导学生善于在技与艺的创造中寻找有机的结合点，感受艺术带来的愉悦时光，一起分享、体验美好的东西，培养学生的动手能力和创造能力，通过活动促进青少年审美素养的健康发展。

学校建立了由校长直接领导的校本艺术课程创建领导小组，艺术处成员为主，班主任为辅的工作领导小组。建立健全完善的教师管理制度及相应的激励保障机制，制定了考核细则，使艺术特色教育有计划有记录有总结的顺利开展。      

在各届百灵艺术节比赛活动中，我校艺术作品成绩优异，口风琴合奏历届比赛均荣获县级一、二等奖，艺术工作坊作品集《油画集》荣获县一等奖，并在市级艺术实践工作坊成果展示活动中荣获市三等奖，学生肖璇的摄影作品《秋染》获县一等奖，市级二等奖，舞蹈《梦想·力量》荣获县一等奖。

我校的艺术特色已散发出其特有的艺术馨香，并结出了累累硕果。

1、淄博市艺术特色学校

2、桓台县百灵艺术节优秀组织奖

3、桓台县初中音乐示范学科

4、桓台县书画摄影大赛优秀组织奖

5、桓台县乡村少年宫成果展优秀组织奖

6、艺术实践工作坊获淄博市艺术成果展示三等奖

八、实行学校艺术教育工作自评公示制度  

学校有一名校级领导分管艺术教育工作，建立艺术教育工作制度；艺术教育纳入学校长期发展规划，学校年度工作计划中也列入艺术教育的工作内容。建立校本教研制度，成立艺术教研组，定期开展教研活动，形成艺术教育科研和教改的良好风气。学校建立艺术活动的管理组织，负责指导全校艺术教育活动，能较好地发挥团委在艺术教育活动中的作用。

我校坚持根据教学目标，认真组织实施有效的艺术素质测试考核。制定完善的艺术素质测评方案，每学期均进行全员艺术素质测评，学生艺术素质测评的覆盖面达到100%。依据过程性评价和期末测评成绩，所有学生均为优秀。  

回顾过去的一学年，经过学校师生共同的努力，艺术教育工作有了新的起色。我校围绕着丰富学生的课余生活，从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育都有了新的认识，学校基本形成了艺术特色教育的氛围，学生艺术水平、观赏能力在原来的基础上有了新的提高。今后我校将致力打造一支精良的艺术教师队伍，加强学校文化艺术环境建设，创造新的富有创新思维的艺术活动。相信今后我校在全体师生的不懈努力下，艺术教育将迈向更大更高的台阶。