桓台县起凤镇华沟小学艺术教育工作报告

为贯彻落实教育部《艺术教育工作规划》、《艺术教育课程标准》及体卫艺相关文件精神，根据我县教育工作会议的具体要求和布署，结合我校艺术教育的实际情况，积极开展各项艺术教育活动，特总结如下：

我校坚持美的教育理念为指导，全力打造艺术教育特色学校，深入推进艺术教育课程改革，熟悉并能够很好地贯彻有关艺术教育的法规政策。近年来，学校在开全开足艺术课程的基础上，充分整合各种资源和平台，不断培养学生感受美、鉴赏美、创造美的能力。

一、健全完善艺术教育管理机制，全面推进艺术教育改革

严格执行《艺术教育课程标准》，结合学校中长期发展规划，认真部署艺术教育工作，以“编制”教学为突破，全面推进艺术教育品牌建设。学校成立了由校长、教导处和艺术类老师等组成的艺术教育工作小组，定期召开会议，完善艺术教育管理体系。学校要求分管领导定期听课，了解课堂动态，进一步研究艺术教育的特色发展之路，确保了艺术教育工作扎实开展。

二、加强艺术教师配备，夯实艺术教师队伍建设。

（一）学校现有6个教学班，学校音乐专职教师1人，美术专职教师1人，基本满足学校艺术教育的需求。

（二）多举措提高教师素质，优化师资队伍

理论引领，更新观念，拓展视野。加强艺术教师《新课程标准》学习和研究，不断提高教育思想及业务水平。积极参加各类培训，结合学校的实际情况，研究创新教学方法，做到科学实用，努力培养学科骨干教师。

三、加大投入不断改善办学条件

2021年10月学校编制室顺利竣工已经正式投入使用。至此各类艺术专用教室一应俱全，并且全部实现多媒体终端进教室，各种教育教学器材达到一类配备标准。

为了更好地开展艺术特色活动，自2021年9月至今学校先后投资3万余元增置艺术用品，国画、剪纸、书法、创意美术等各类美术用品百余件，围绕马踏湖的自然物质资源苇编、蒲编、芦苇烫画等项目耗材若干。每年的艺术经费投入，确保了艺术教学活动的顺利开展。

四、立足课堂，加强艺术课程管理。

（一）按照《课程标准》要求，学校严格执行艺术教育课程计划，在“开全、开足、上好”上落实管理措施，确保艺术课程开课率100%。根据本校及学生特点，开发具有实践性的艺术校本课程，如：依托马踏湖开发具有地方特色的《草编》等艺术校本课程。

（二）建立教研组长监督、检查制度，教研组长负责在开学初根据《课程标准》及学校教育科研的要求，结合实际情况制定本组的教学计划、教学目的及实施措施。做到有目标、有管理、有措施、有检查、有阶段性工作总结。教研组长要深入其中监管、检查、指导工作，发现问题及时解决。

（三）期末对学生进行艺术素质测评，并计入综合素质评价。学校认真组织实施学生艺术教育测评工作，本学年学生艺术测评覆盖面100%，优秀率60%，良好率35%，合格率5%，不合格率0%。全面提高学生的艺术修养和整体素质。

五、依托复兴少年宫，抓好艺术社团常规活动。

艺术课外活动是提高学校艺术教育质量的关键。为此学校依托复兴少年宫，结合学生的生理和心理的特点积极开展社团活动。复兴少年宫本着“快乐学习、全面发展、健康成长”办学宗旨，围绕学校传统体育项目、艺术特色、乡土文化、非遗传承、科技、体育、信息技术、劳动技术等内容，开设了剪纸、国画、书法、儿童画等4个美术类社团；合唱音乐类社团；气排球、篮球、羽毛球、乒乓球体育社团；编程1个科技类社团；创意美劳、家乡的苇编、蒲编劳技课程；学校共计10余个社团。少年宫各社团每周周五课外活动及课后服务时间开展活动，1-5年级183名学生全员参与，参与率达100%。

社团课程的关键是教师，为了弥补艺术教师不足问题，学校发动本校具有一定艺术才能的其他学科教师参与艺术社团辅导，组织了一支专兼职教师队伍。为解决学校芦苇编织教师资源短缺的问题，邀请苇编非遗传承人宋培忠老师教授蒲编、苇编等家乡传统工艺。丰富多彩社团活动，张扬了学生的个性，展示了学生的艺术才华。复兴少年宫成为了孩子们快乐学习、健康成长的乐园。

六、以活动为载体，全面提高学校的美育工作。

（一）积极开展校园艺术节活动，丰富学生的艺术生活。在活动中培养学生的艺术素养。重视常态化艺术活动开展，每年“6.1”、元旦等，华沟小学均结合实际开展了庆祝活动。

1.每年的温馨班级评比，师生齐动手，布置教室，让教室成为学生艺术才能的展室。真正体现了环境的渗透教育作用，突显文化氛围和育人作用，生动而活泼。

2. 靓丽的校园环境凸显教育功能，陶冶学生情操，愉悦学生身心。

3. 校园大型艺术活动点燃学生艺术热情。

4.校园日常艺术活动为艺术教育杨帆（午间课前一首歌。节庆纪念日的手抄报。朗诵比赛、手抄报比赛。）

5.课后延迟服务催生艺术兴趣小组活动开展。

2021年，我校结合党史学习教育，开展了“童心向党”少儿朗诵比赛，在参加县级评比中取得较好成绩。

七、将艺术教育融入学校发展

为进一步落实“立德树人”根本任务，我校将艺术教育融入学校特色，以进一步促进学校内涵发展。

八、艺术教育发展存在的问题

艺术教育在课程开设、教师配备、资金投入等方面都有长足的发展，但是，还难以掩盖乡村艺术教育不足的事实。艺术教育评价机制制度缺失，艺术教育经费投入不足，艺术课程师资匮乏，艺术教育设施设备闲置老化，有待添置更新。