桓台县起凤镇华沟小学艺术教育工作报告

桓台县起凤镇华沟小学艺术教育工作报告

为贯彻落实教育部《艺术教育工作规划》、《艺术教育课程标准》及体卫艺相关文件精神，根据我县教育工作会议的具体要求和布署，结合我校艺术教育的实际情况，积极开展各项艺术教育活动，特总结如下：

我校坚持美的教育理念为指导，全力打造艺术教育特色学校，深入推进艺术教育课程改革，熟悉并能够很好地贯彻有关艺术教育的法规政策。近年来，学校在开全开足艺术课程的基础上，充分整合各种资源和平台，不断培养学生感受美、鉴赏美、创造美的能力。

一、健全完善艺术教育管理机制，全面推进艺术教育改革

严格执行《艺术教育课程标准》，结合学校中长期发展规划，认真部署艺术教育工作，以“编制”教学为突破，全面推进艺术教育品牌建设。学校成立了由校长、教导处和艺术类老师等组成的艺术教育工作小组，定期召开会议，完善艺术教育管理体系。学校要求分管领导定期听课，了解课堂动态，进一步研究艺术教育的特色发展之路，确保了艺术教育工作扎实开展。

二、加强艺术教师配备，夯实艺术教师队伍建设

（一）学校现有5个教学班，学校音乐专职教师1人，美术专职教师1人，基本满足学校艺术教育的需求。

（二）多举措提高教师素质，优化师资队伍

理论引领，更新观念，拓展视野。加强艺术教师《新课程标准》学习和研究，不断提高教育思想及业务水平。积极参加各类培训，结合学校的实际情况，研究创新教学方法，做到科学实用，努力培养学科骨干教师。

三、加大投入不断改善办学条件

学校各类艺术专用教室一应俱全，并且全部实现多媒体终端进教室，各种教育教学器材达到一类配备标准。

为了更好地开展艺术特色活动，学校先后投资数万余元增置艺术用品，国画、剪纸、书法、创意美术等各类美术用品百余件，围绕马踏湖的自然物质资源苇编、蒲编、芦苇烫画等项目耗材若干。每年的艺术经费投入，确保了艺术教学活动的顺利开展。

四、立足课堂，加强艺术课程管理。

（一）按照《课程标准》要求，学校严格执行艺术教育课程计划，在“开全、开足、上好”上落实管理措施，确保艺术课程开课率100%。根据本校及学生特点，开发具有实践性的艺术校本课程，如：依托马踏湖开发具有地方特色的《草编》等艺术校本课程。

（二）建立教研组长监督、检查制度，教研组长负责在开学初根据《课程标准》及学校教育科研的要求，结合实际情况制定本组的教学计划、教学目的及实施措施。做到有目标、有管理、有措施、有检查、有阶段性工作总结。教研组长要深入其中监管、检查、指导工作，发现问题及时解决。

（三）期末对学生进行艺术素质测评，并计入综合素质评价。学校认真组织实施学生艺术教育测评工作，本学年学生艺术测评覆盖面100%，优秀率65%，良好率30%，合格率5%，不合格率0%。全面提高学生的艺术修养和整体素质。

五、依托乡村少年宫，抓好艺术社团常规活动

艺术课外活动是提高学校艺术教育质量的关键。为此学校依托乡村少年宫，结合学生的生理和心理的特点积极开展社团活动。学校少年宫本着“快乐学习、全面发展、健康成长”办学宗旨，围绕学校传统体育项目、艺术特色、非遗传承、体育、信息技术等内容，开设了篮球、编织、电子积木、跳绳、儿童画等社团。各社团每周五课后服务时间开展活动，1-5年级112名学生全员参与，参与率达100%。

社团课程的关键是教师，为了弥补艺术教师不足问题，学校发动本校具有一定艺术才能的其他学科教师参与艺术社团辅导，组织了一支专兼职教师队伍。为解决学校芦苇编织教师资源短缺的问题，邀请苇编非遗传承人宋培忠老师教授蒲编、苇编等家乡传统工艺。

六、以活动为载体，全面提高学校的美育工作

学校积极开展校园艺术节活动，丰富学生的艺术生活。在活动中培养学生的艺术素养。

 1.每年的温馨班级评比，师生齐动手，布置教室，让教室成为学生艺术才能的展室。真正体现了环境的渗透教育作用，突显文化氛围和育人作用，生动而活泼。

2.靓丽的校园环境凸显教育功能，陶冶学生情操，愉悦学生身心。

3.校园大型艺术活动点燃学生艺术热情。

4.课后延迟服务催生艺术兴趣小组活动开展。

2025年5月，我校刘松奇同学在桓台县少先队员故事大王比赛中取得一等奖的好成绩。

七、将艺术教育融入学校发展

为进一步落实“立德树人”根本任务，我校将艺术教育融入学校特色，以进一步促进学校内涵发展。

八、艺术教育发展存在的问题

艺术教育在课程开设、教师配备、资金投入等方面都有长足的发展，但是，还难以掩盖乡村艺术教育不足的事实。艺术教育评价机制制度缺失，艺术教育经费投入不足，艺术课程师资匮乏，艺术教育设施设备闲置老化，有待添置更新。

 

 

桓台县起凤镇华沟小学    

2025年12月29日