桓台县鱼龙中学2024年劳动实践教育开展情况

劳动教育是具有其他学科不可替代的育人功能，是培养学生创新精神和实践能力的有效途径。劳动教育具有“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳逸美、以劳创新”，促进学生全面发展的综合功能。与此，我校全面推进新课程与劳动实践相结合的教育体系，具体实施情况如下：

一、科学构建劳动教育课程体系

将劳动教育纳入学校课程，根据培养目标，结合年龄特点，以日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动为主要内容开展劳动教育。

二、制定好劳动计划

为切实搞好学生劳动教育，在每一个学期初，学校劳动教育领导小组、任课教师以及班主任召开劳动教育专题会议。研究制定劳动教育计划、方法、途径，分析近期劳动教育存在的问题，确定教育的重点，并将劳动教育纳入教学计划，取得了显著效果。

三、培养学生的劳动意识

（一）主题班会，树立劳动观念。

班主任利用主题班会，营造劳动氛围。通过观看视频等，让学生直面劳动的全过程，从细处着手，深刻体会劳动的艰辛，从而教育学生要热爱劳动，珍惜劳动果实。

（二）营造热爱劳动的良好氛围，激发学生热爱劳动的意识。

古今中外，关于劳动的名言警句有很多，我们通过黑板报、手抄报、班级文化等在教室里、餐厅张贴或悬挂名人名言，让学生随时阅读、感悟。

（三）在教学中渗透劳动教育。

在教学中，渗透劳动教育，让学生体会到劳动者的艰辛，激发学生尊重劳动人民的意识，从而使学生热爱劳动，珍惜劳动果实。

四、内容丰富，形式多样

（一）将劳动教育纳入常态化

学校每周一节大扫除，由学校安排劳动内容，为学生创设在校内开展卫生清整、绿化美化、教室环境美化等劳动项目，受到各方面的肯定。

（二）开展青年志愿者活动

学校团支部联合少先队开展志愿者活动，学校每年都有不少学生加入学校的青年志愿者组织。每个学年，在我校团支部和大队部的带领下，开展很多有意义的活动，比如：每年的学雷锋活动月，我们的青年志愿者到要到敬老院慰问老人，此项活动自然是少不了劳动，帮孤寡老人擦玻璃、扫地、叠被子等等。除此之外，还开展了很多有关劳动的志愿者活动，如：扫街、清理校园周边垃圾、清理公路两侧张贴物等。这些志愿活动，不仅培养了学生的爱心，也培养学生尊重他人劳动成果，珍惜劳动成果的意识。

（三）重要节假日，亲情孝心树心间

给家人做一顿饭、做一次家务、给父母长辈洗一次脚等，通过这样的活动，培养孩子的感恩意识，增进亲子关系，营造良好家庭氛围。

（四）综合实践课，培养学生的综合技能

根据学校实际，学校现在开展的劳动课程有编织、剪纸制作等综合实践活动，利用少年宫活动平台为依托，锻炼学生动手能力，同时也更好的培养学生的创新意识和审美意识。

通过这些活动进一步推动了校园文明建设，提高了学生的思想道德和素质，增强了他们的责任感和奉献意识以及爱家乡、建家乡、强家乡的思想感情。经过长期坚持不懈的努力，有效地培养了学生的思想素质、意志品质、集体观念、劳动技能，为我校美丽校园建设作出了很大的贡献。