桓台县新城中学艺术教育工作自评结果

根据上级文件精神要求，学校美育工作从艺术课程建设、艺术教师配备、艺术教育管理、艺术教育经费投入和设施设备、课外艺术活动、校园文化艺术环境以及学生艺术素质测评、学校艺术教育工作自查公示制度等方面进行自查。现将自评汇报如下：

一、艺术课程方面

开齐开足艺术课程，努力提升艺术课堂教学效率、抓好艺术课堂教学质量。我校根据国家课程方案开设美育课程，在开设音乐、美术课程的基础上，结合自身条件，增设了丰富多彩的校本课程，如鉴赏课、音乐选修、美术选修课程。我校将学校艺术课程纳入发展学生核心素养综合能力项目之一，进一步规范学校艺术教育教学，促进学校美育育人工作的开展。

二、艺术活动

面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用多媒体、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。

三、艺术教师

队伍结构按照课程计划开设艺术课程的要求，我校配备专职艺术教师10名，均已达到本科学历，她们完成了各种专业技能培训，并通过了各种专业技能测试，整体素质较高，艺术教师队伍发展稳定。

四、条件保障

按照有关规定建有设施完备的音乐、美术、舞蹈等艺术教育专用教室：音乐教室三个，形体教室1个，满足学生上课和合唱队训练使用需要；音乐器材室一个，按照有关规定配齐配足了音乐器材、设备。美术教室2个，满足学生上课和兴趣小组活动使用需要；一个器材室，按照有关规定配齐配足了美术器材、设备。经费的保障是学校艺术教育发展的保证，学校一直保证艺术教育的经费投入，近几年学校不断加大投入力度，完善了音乐教室、舞蹈教室、美术教室、等艺术教育专用设施的建设，购置了各种画架、画板、写生用具等艺术教育专用设备，保证了艺术教育的有效开展。

五、特色发展

学校发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民间优秀传统文化艺术资源，形成学校艺术教育发展特色--渔阳文化。充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设。我校的艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。

六、学生艺术素质测评

学校认真组织实施学生艺术素质测评，本学年学生艺术素质测评的覆盖面100%，本学年学生艺术素质测评结果上学期优秀100%，下学期优秀100%，本着对学生素养培养和提升为目标，积极开展艺术素质展示活动，使学生将艺术素质考核与能力展示相融合，达到积极参与，勇于展示的育人目的。