荆家镇中心中学教学计划执行情况

荆家镇中心中学教学计划执行情况

为了更好地规范学校教学工作，加强教学常规管理，打造有特色、高效率的常规管理方式，切实提高教育教学质量，荆家镇中心学校于11月6日组织了全镇初中教学常规检查活动。现将检查情况总结如下：

本次教学常规检查共两项内容，首先有各初中分管教学的副校长介绍教学常规管理情况，其次现场分组检查各单位教学常规材料。检查人员每校5人，各初中分管教学的副校长，各级部分管主任或年级组长。

一、荆家中学检查情况

（一）初一级部

优点：1.作业有层次，英语作业使用衡水体，面向中考，英语作业采用手抄报形式。2.备课齐全，有实用价值。3.教学计划、教研计划齐全，指导性强。不足：1.作业批改记录，针对性不强，重难点体现不明显。2.听课记录反思少。

（二）初二级部

优点：1.计划、备课详实、电子备课有批注和修改；2.学科作业有特色（思维导读、晨诵笔记）。不足：1.电子备课较多；2.作业较少；3.批改作业比较简单。

（三）初三级部

优点：1.计划、备课详实；2.学生作业质量高；3.学科作业有特色。不足：1.理论学习、读书笔记参差不齐，需规范；2.阶段性检测成绩较少；3.教后记反思内容较少。

（四）初四级部

优点：作业布置及批改针对性强，作业形式多种多样，是一大亮点，备课充分。不足：项目有缺失，计划不太全，个别批改手册缺失。

二、后刘中学检查情况

（一）初一级部

优点：1.备课齐全，有实用价值。2.阶段性检测，教育理论学习质量高。3.教学计划、教研计划齐全，指导性强。不足：1.听课记录反思少，随堂检测针对性不强。2.分层布置作业不明显，批改记录实效性不强，重难点不突出。

（二）初二级部

优点：1.理论学习、读书笔记规范，详实；2.听课记录均已达标且记录详实、有针对性评价；3.坚持手写备课。不足：1.部分作业缺试题；2.听课记录反思评价较少；作业批改评价欠缺指导性。

（三）初三级部

优点：1.理论学习、读书笔记规范，详实；2.听课记录均已达标且记录详实、有针对性评价；3.计划、备课详实。卢云霞老师的《道德与法治背诵纪实》，检查方式采用小管家+QQ+微信+次日反馈，形式新颖，实用性很强。不足：1.阶段性检测成绩较少；2.教后记反思内容较少；作业批改评价欠缺指导性。

（四）初四级部

优点：项目齐全，基本无缺项，备课细致，作业批改及时到位，学习笔记是一大亮点。不足：计划制定有所欠缺，备课使用痕迹较少，阶段性检测缺少等级结果，个别教师缺少教学反思。

三、得分情况

荆家中学：初一19.3分、初二18.36分、初三18.5分、初四18.14分；后刘中学：初一19.52分、初二18.21分、初三19分、初四18.83分。

总平均分：荆家中学18.575分，后刘中学18.89分。

四、教学建议

1.要强化学校教学常规管理的全面性和实效性。

对教学常规管理全面性表现在不仅要查看次数、格式、规范度，更重要的是要看质量。比如教案，不仅要节数足，还要环节全，过程有效，备课时间要在上课前。教案不仅要有新授课型，还要有复习课型教案，讲评课型教案，研讨课型教案，练习课型教案等等。听课记录的管理，不要只看次数，要从科目、听课时段、记录项目、交流程度去考察教师听课的实效性，真正实现校本教研的同伴互助。作业的管理，不仅要从布置、做、批改的次数管理，还要从布置时间、作业量、作业内容、作业类型，做的质量(做的正确率、卷面等)、批改质量、批语质量、反馈质量等方面做好。又如，学校对计划的管理，不仅要有，篇幅要够，更重要的是要看编写计划者，是否能在教学实践中能有效地落实计划。这就要求学校对教师和各教学职能部门的计划进行有效管理，跟踪落实。从检查中发现，有些计划编写者仍然意识停留在只写计划不打算落实计划的阶段，即为了应付检查，所以就出现了对计划的编制审慎不够，计划就高谈阔论脱离实际或不痛不痒，针对性不强，落实困难。所以学期初，学校要对各项教学常规的计划管理要做到既要有，又要好。

2.要重视学校教学常规管理的龙头效应。

抓好常规，抓严细节，抓实过程，关键是一开始就要养成优秀的好习惯。学校要重视抓好学期的第一次常规教学检查，校长要对教学常规中每一项工作中的第一次要严把关。例如计划，第一节教案，第一次集体备课，第一次教研活动，第一次读书笔记，第一次作业与反思等等对这些常规工作审阅签章，有效了解学校教师是如何进入工作状态的。师生也能第一时间感受到到学校领导对教学细节的高度重视，从内心深处领会到自己对各项教学工作是马虎不得的。中心校通过查看各学校校长和副校长的听课记录发现，从听课次数看，多的校长44节，个别校长14节，差距较大。

3.学校教学常规管理要抓严细节，抓实过程。

从这次检查发现，学生的作业字迹普遍不好，卷面布局不够美观，要思考解决这一细节问题。建议学校要提出“我们一定要把字写好”的教学要求，要把这一责任交由学校的语文老师负责。还有，作文批改不注日期，教案不注日期，谁知是哪一周的作文或教案等等。学校的各项计划制度的制定与行文要严谨、准确、科学，要咬文嚼字，用字准确，这是我们教育者做的事，一定要精益求精，拒绝给人以口实。细节决定成败，这道理都懂，从细节做起并抓严就很难了。我们一定要知难而进，促使我们的工作精致化。

 

 

荆家镇中心学校

2023年11月7日