桓台县马桥镇陈庄小学学校发展规划

(2018年—2023年)

指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，推进依法治校和以德治校的进程。在全面实施素质教育中，坚持以育人为目标，重管理、促发展、厚内涵、创特色、铸品牌，努力把我校办成特色鲜明，精致化与科学化兼顾、传统与现代交融的名校。

办学愿景

以办“人民满意教育,创品牌学校”为目标，坚持“以人为本、以爱为源、以书益智、科研兴校”的办学理念，坚持以提高教学质量为主线，坚持以发展为主题，以新课程改革为动力，以加强师德建设和提高教师综合素质为重点，以培养学生的创新思维和创新能力为核心，稳步提高教育教学质量，进一步规范教育行为，强化学校管理，实现教学质量提高，社会信誉度提升。经过五年的不懈努力，努力把学校建设成校风优良、环境优美、教学优质，师资专业化、教育现代化、管理科学化的县域内领先、全市有一定影响力的素质教育示范校。

具体目标

（一）提升办学条件

1.加快学校建设，改善办学条件。成立学校基础建设领导小组，完成学校整体规划。

2018年-2020年，精心打造各个功能教室，完善各项配套设施，努力改善办学条件，为师生创造安全、宽敞、舒适的工作、学习、居住环境。

2021年-2023年，学校现有教学设施已经不能满足区域内教育要求，根据县政府的统一部署和上级教育主管教育部门的安排，争取在2021年完成新的学校功能室和学生活动室建设。整合现有校舍，合理规划小学办学规模，满足区域内教育要求。

2. 完善数字化校园建设，打造数字化管理平台，进一步提高信息化应用水平、提升学生的信息素养，以信息化带动教育现代化，促进学校数字化建设的长足发展。

（二）创新管理机制

1．加强“四风”建设。让教师、学生都有自己明确的目标。围绕“四风”开展系列活动，让“四风”实实在在成为师生的行动追求，逐渐将“四风”精神氤氲在校园的上空，弥漫在校园的每一个角落。

2．完善制度建设。在平时工作中发现管理漏洞，逐一完善各条制度建设，以硬性的规章制度和软性的协调和凝合、约束为表现形式，有效促使各条线的工作效益，为营造和谐校园提供保障。

  3．实行分层管理。积极创新学校管理制度，建立“分级管理，分部负责”的学校管理制度，实现学校决策的科学化、民主化。

  4．加强校本培训。研究一套卓有成效、适合本校实际的校本培训制度，努力使每一位教师都参与、每一次活动都有收获，扎扎实实推进本校教师专业素质的发展。

（三）加强队伍建设

1.继续加强师德师风教育，增强教书育人的责任感和使命感，激发教师干事创业的热情，培养新时代的“四有”好老师。

2．建设学习型组织。在校内逐渐形成爱读书、善思考、勤总结的教师群体，让学习伴随教师日常的教学生活。

3．提升教学能力。包括有娴熟的现代技术应用能力，有课程开发的意识、有一定的科研能力。

4.大力推进“名师兴校”战略，认真实施“名师”工程，精心打造一个支撑学校未来发展的名优教师群体。

5.继续加强班主任队伍建设，进一步优化班主任队伍结构。

（四）坚持德育为首

1.强化德育队伍建设。进一步规范完善“管理育人、教书育人、服务育人、全员育人、全程育人、全方位育人”的德育机制，按照“一岗双责”的要求，努力探索新形势下学校德育工作新模式。

2.搭建班主任成长的平台，开拓班主任成长发展的空间，建立一支思想道德素质好、具有团结协作精神和较强人际沟通能力的班主任队伍。初步建立“生活化德育”、“体验式德育”、“养成式德育”，逐步形成（三自主模式）自主学习、自主管理、自主发展的德育教育机制，培养“阳光少年”，形成积极向上的校园精神。

3.拓展社会教育资源。充分发挥家长委员会的作用，通过家校联系对家庭教育的内容、方式、方法进行指导；同时引入家长评价机制，参与学校师生评价。上好道法之课，掌握思政基本知识;读好爱国诗篇，学习优秀传统文化;唱响祖国红歌，继承革命优良传统;讲好中国故事，培植厚重家国情怀。

（五）全面提升质量

质量是学校发展的根本。学校各项工作都要围绕教育质量抓落实。

1.实施精细化管理，狠抓教学常规的落实。构建高效生本课堂，实现深度学习。贯彻落实“自主探究、合作学习” 教学策略，积极探索灵活高效深度的教学方法。

2.充分利用校内、外课程资源。加强图书和教学器材的管理与使用效益，建立和完善图书室、阅览室、实验室、微机室等专用教室面向全体学生开放的制度，充分发挥学校人力、物力、信息等各类资源的最大效益。

（六）提高服务效能

确立“管理育人、服务育人”的思想观念，明确为教学、为师生服务的工作职责。采取有效措，提高服务效能，建设节约型学校。

（七）创建平安校园

进一步完善校园安全体系建设，建立安全隐患自查自纠机制，实行一岗双责制度。全力维护学校大局稳定，营造良好的校园环境和秩序。

（八）加强特色建设

依托乡村少年宫建设，打造学校发展的校园文化。在本土校园文化的基础上，加强特色建设，走特色学校发展之路。营造自主、和谐、进取的校园文化精神氛围，打一所科技与人文并重的精品化和谐校园。