桓台县马桥实验学校2023-2024学年工作计划执行情况

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。2024年是桓台县教育品质扩优提质年，桓台县马桥实验学校以提高教育教学质量为中心，以培养学生全面发展为目标，积极落实“双减”政策，结合学校实际，多措并举，促进教师专业成长，为学校教育扩优提质筑牢根基。桓台县马桥实验学校办学水平不断提升，学校发展环境平稳，各项工作进展有序，成绩显著，高质量的完成了学年初的工作计划和目标。现将桓台县马桥实验学校2023-2024学年工作计划执行情况简要汇报如下：

一、促教研 抓常规 树榜样

（一）实施“两部三层”自助餐式高效分层作业设计

1.2024年4月份，我校提出《“两部三层”自助餐式高效分层作业设计与实施》的教育品质扩优项目后，语数英理化备课组先行研究了“两部三层”自助餐式高效分层作业的具体模式，同时研究制定分层作业的评价方法

2.2024年5月份，学校举行了“两部三层”作业展评。通过此次展评发现，各学科作业实现了分层布置、学生自主选择的模式，且分层作业初步见到成效。

本学期重点加强语数英理化教师分层作业设计及其批阅的督促及检查力度。要求级部每月进行一次业务检查并要及时反馈存在的问题进行整改。本学期因小中考和中考相关考试居多，学校举行了一次集体业务展评。

（二）重点抓交互式教室“三个”课堂的安排及授课

为进一步推进交互式在线教学系统的常态应用，学校统筹规划，制定了学校的交互式教学推进方案，设置交互式授课安排表，创新性开展常态交互课堂和精品交互课堂，组织授课教师进行作息课表的预约。每周交互在线直播课既有网络教研，又有三个课堂，充分利用好每一套交互系统，保证交互系统正常使用。

（三）师生活动

2月份，教导处完成了各项教学计划的收交，并对初三初四的结业学科进行了学情调研，有针对性与级部主任沟通交流。同时举行了开学第一课系列活动“英语杂志展览暨十佳好少年评选”及“我最喜欢一本名著演讲暨十佳中学生评选”。对各个级部“寒假读一本好书”征文，进行了评选上交。

3月初，首先迎接县教学视导，根据教研员反馈，召开汇总会，并进一步强化常规管理。中旬学校制定出“两部三层”自助餐式高效分层作业设计与实施方案，参与桓台县教育品质扩优提质项目申报，同时召开级部主任会议落实该项目。为了加强家校沟通交流，各年级召开了家长会。为激发学生中考的士气，初三和初四分别召开了“百日誓师大会”。为落实交互式在线三个课堂及集体教研，教导处统一进行了协调安排规划。3月底重点加强初三和初四各学科的模考准备工作和初四英语口语模拟考试。同时组织各学科参加全市优秀作业设计案例评选。

4月份组织名师工作室去张店送课活动及初三和初四中考科目一模考试，分析会和家长会。以及组织初四艺术和体育模拟考。

5月份组织好午休安排及相关工作，组织初一至初三期中考试、成绩分析及试卷分析及其家长会。5月9日，组织初四体育中考。5月13日上交张冬雪思政理论课教学评选资料。5月14日组织初三史地生和初四二模考试及成绩分析。上交初三初四结业学科中考试卷命题资料。全县交互式教学优秀案例及网络教研案例布置。5月下旬协助初三组织家长会及拔河比赛、协助初一举办班级凝聚力小游戏。

  6月份组织各科教学和网络教研案例汇总，提交，组织我校扩优提质项目阶段性展评准备工作以及交互式教学系统使用情况汇报，组织初三小中考及中考外出监考及初三初四中考，以及孙辉齐鲁名校长领航工作室2024年的第二次活动（马桥实验学校），布置2024年一师一优课参选活动。

（四）加强家校沟通，共创和谐满意度

2024年3月和5月，各级部分别召开了两次家长会，及时与家长交流沟通学生在校的学习和生活变化，加强家校互动。

2024年2--4月份，初三开展了家长进课堂活动，班主任每天邀请班内1-2名家长进课堂听课，与教师交流，效果很好。

三、正学风 重德育 提实效

（一）以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识

1.提高师德水准。教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的学生必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。本学年，学校组织教师开展主题读书活动，通过读书，使全体教师主动适应德育新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。

2.重视心理健康教育。结合心理健康测评平台，充分利用日常教育教学主渠道，开展了学校心理健康教育测评。通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等，鼓励学生大胆把问题说出来，将心理健康教育真正落在实处。

（二）注重创新，丰富活动形式，培养阳光自信中学生

1.积极开展创造“先进团支部”活动，加强团队伍建设，进一步贯彻团中央《关于加强团发展工作的意见》和《团员发展工作的细则》，增强共青团员意识主题教育活动。在坚持标准、保证质量的前提下，加大团员发展共辺力度，同时也增强团干部队伍建设，健全共青团员长期受教育、永远跟党走的长效机制。不断增强团员的政治意识、组织意识和模范意识。

2.制定《桓台县马桥实验学校学生违规违纪处分条例》，做好违纪学生的思想教育工作，加强学生行为习惯养成，加强卫生管理，每天对学校卫生进行检查，召开班主任工作会议专门强调学生行为习惯问题。

3.加强学生劳动教育，根据《淄博市中小学生劳动教育清单》，制定各年级的校内校外劳动教育清单。完善学校劳动教育体系，指导各年级完善劳动备课，提升学校劳动教育课程质量。制定班级劳动周工作方案，实施班级劳动周，通过轮流值日、校内劳动实践岗、劳动技能展示等形式积极开展各种劳动主题实践，建立学生劳动教育档案，积极开展校外劳动实践活动。

4.组织全校师生参与第二届山东省“国防有我”知识竞赛活动和组织学生观看“强国复兴有我”全省学校学校爱国主义和国防教育进校园活动启动仪式的直播。通过普及国防教育，增强全民国防观念。

5.组织全体师生观看县融媒体组织的开学法治第一课《少年与法律》，促进学生知法守法，共同开启美好的新学期。

6.组织开展第八届学生“学宪法 讲宪法”活动。完成宪法卫士的学习任务。

7.邀请桓台县马桥派出所陈警官进行法治开学第一课和法治教育报告会，效果良好。

8.深入开展开学初防范电信网络诈骗工作，向全体教师发放防范电信网络诈骗责任书，向全体家长发放防范电信网络诈骗告知书，邀请法治副校长马桥派出所赵磊警官到学校开展了校园反诈专题讲座。通过观看反诈宣传视频、典型案例讲解和发放宣传单等形式，向同学们讲述了电信网络诈骗案件的新形势、新手段，提醒他们要时刻保护好个人信息，不给骗子任何可乘之机，织密反诈“安全网”。

    9.多次组织召开各类防范校园欺凌专题会议，成立防欺凌工作小组，安排部署校园欺凌摸排工作，对全体教师开展预防校园欺凌培训，坚决杜绝校园欺凌的发生。

10.开展重点学生定向帮扶工作，组织班主任进行了广泛细致地摸排谈话，通过观察学生言行、与学生聊天谈心，深入了解学生矛盾。同时学校要求各班主任对本班特殊家庭、重点学生进行谈话，及时了解学生的困难和需求，加强家校联系，及时发现和排解学生在成长过程中遇到的问题与困惑，为同学们的心理成长起到了很好的助力作用。

11.凝聚多方力量，加大宣传力度，将校园欺凌治理工作与德育工作、心理健康教育、安全教育有效结合，通过国旗下讲话、观看防校园欺凌警示片、班会、宣传板报等多种形式展示，加大宣传力度。

12.家校结合，增强防欺凌氛围，通过致家长一封信、与学生签订防欺凌协议书等形式，对全体家长及学生开展以校园欺凌治理为主题的相关培训，让家长、学生明确遇到欺凌应该怎么做。

13.开展专题讲座，提高法律意识，开展以校园欺凌治理为主题的专题教育讲座，邀请桓台县马桥镇派出所赵磊警官进行法制教育及防校园欺凌宣传，加强了学生的防欺凌意识。 

四、保安全 促稳定 稳环境

（一）完善安全管理制度，加强校园安全管理

学校建立了完善的安全管理组织架构，明确了各级管理人员的安全管理职责，强化了安全生产责任制。学校成立了以校长为组长的学校安全工作领导小组，副组长由校委会成员、各职能处室负责人为组员。领导小组定期召开安全会议，研究学校安全管理工作，解决学校安全管理中存在的问题，组织安全演练和应急预案制定等工作。

学校还建立了安全生产责任制，明确了学校各级负责人和工作人员的安全管理职责和权限，切实落实到位，做到了责任到人，责任到位。安全工作组织管理的完善，为学校安全工作的开展提供了良好的组织保障。

学校重点加强了安全工作制度的建设。学校制定了《校园安全管理制度》、《学校极端事件应急预案》、《校园岗位风险教育培训制度》等一系列安全管理制度，为学校安全管理提供了制度保障。学校还进行了一系列安全管理培训，确保全体师生员工对安全管理制度的熟悉和掌握。

在这一学期，学校还组织了校园安全管理制度的专项督查，发现了一些安全管理制度执行不到位的问题，并及时进行整改。安全工作制度的建设和执行，为学校的安全管理工作提供了有力的制度支持。

（二）突出安全意识教育，增强师生安全防范意识

在这一学期，学校开展了多样化的安全教育宣传活动。学校利用国旗下讲话、安全文化阵地、微信平台等宣传渠道，不断加强对师生员工的安全管理知识的宣传和普及。学校还邀请了公安机关和消防等安全管理部门的专业人员，为师生员工进行了安全知识的讲座和演示，提高了师生员工的安全意识和自我保护能力。

学校按计划开展了消防演练、地震逃生演练、防溺水演练等活动，增强了师生员工的安全意识，提高了自救互救能力。安全教育宣传活动的开展，为学校的安全管理工作提供了重要的精神支持。

（三）健全应急预案，提升应急管理水平

在这一学期，学校建立了健全的突发事件应急处置机制。学校成立了应急指挥部，各级应急小组成员经过培训，掌握了应急处置的相关知识和技能。学校还对突发事件应急预案进行了修订和完善，并进行了一系列的应急演练，提高了教职员工的应急处置能力。

学校还加强了与公安、消防等执法部门的沟通和协作，建立了应急事件的信息共享和应急资源共享机制，确保了应急处置的协同配合和高效运转。突发事件应急处置的不断完善，为学校的安全管理工作提供了及时、有效的应急保障。

（四）加强校园安全隐患排查，提高校园安全保障能力

学校对校园内存在的各类安全隐患进行了全面排查，并及时进行了整改。学校对校园内的交通安全、食品安全、校园设施设备的安全隐患进行了全面排查及整改工作，近期对校园路面不平的区域进行了修整，使得校园环境焕然一新的同时，确保了校园内的安全隐患得到有效清除。

学校还对师生员工的安全意识进行了全面提升，加强了安全管理的巡查监督力度，确保了校园内的安全隐患得到及时发现和处理。安全隐患整改工作的开展，有效地提高了学校的安全保障水平。

五、健体魄 升服务 齐发展

（一）深化体卫艺改革，促进学生全面发展

 1.本学期，我校体育教师在教学中注重对学生实施素质教育，同时培养学生的创新思维和创新能力。根据上级的体育精神，结合我校实际，确保学生每天1小时的体育活动时间。并根据各年级学生年龄特点、场地、器材等因素制定了桓台县马桥实验学校大课间工作方案。

在2024年3月举行的桓台县中小学体育联赛篮球比赛中，我校代表马桥镇中信学校参赛，荣获初中男子组、女子组第一名的好成绩，并被评为优秀组织单位；4月举行的2024年桓台县中小学生体育联赛田径比赛中，我校再次荣获镇中心学校初中组团体总分第一名的好成绩，并被评为优秀组织单位；在2024年桓台县中小学生体育联赛“齐桓体育杯”足球比赛中，我校再传捷报——获得镇中心学校初中男子组、女子组第一名。5月，在桓台县中小学生体育联赛乒乓球比赛中荣获镇中心学校初中男子组团体比赛第一名、女子组第三名的好成绩。

3.音乐美术课的教师，利用课上时间抓好兴趣小组的建设和训练，培养发展学生特长。建立健全了各种音美兴趣小组。合唱、舞蹈、器乐、硬笔书法、软笔书法、绘画、篆刻小组等一直正常开展活动。

（二）做好后勤保障，为师生打造温馨校园

1.后勤响应快。为保证我校各项设施、设备的正常运转，学校后勤发现问题，及时解决。比如学校自备井的维修，污水泵的多次维修。同时加强对校园已有花木、草坪的管理，巩固已有的绿化成果。大力提倡节约，加强对低值易耗物品的管理工作，严格执行审批、发放手续。

2.对饮水机、电子屏、空调、路灯全部安装定时器，定时关电。对各班级、各办公室用电做出规定，不定时检查、通报，大大节约了用电。

3.检修空调应对炎炎夏日，保障师生清凉度夏，对所空

调一一检修。

4.为了做好师生后勤保障，学校食堂新购包子机，每周让学生吃上一次大包子；新购馒头保温筐，让学生冬天能吃上热馒头；新购3台蒸车，让学生每周吃上一次大米饭，饭菜质量不断提升，在制定营养菜谱的同时，力保食谱的多样性，每周都能让学生吃上牛肉、排骨、大虾、鸡等营养丰富的肉类，同时搭配不同的青菜和稀饭，并为学生提供学生奶，保证食谱不单调、不重复、平衡饮食、荤素搭配，让学生吃饱吃好，营养均衡。学校还引入了洗碗机，保证了餐具洁净安全。

习总书记在清华大学考察时强调：“教师要成为大先生，做学生为学、为事、为人的示范，促进学生成长为全面发展的人。”学而不厌，诲人不倦，道不远人，薪火传承，桓台县马桥实验学校将继续以“大先生”之风引领高质量教师队伍建设，紧握奋进之笔，谱写教育教学工作新篇章！