桓台县马桥实验学校2022-2023教育教学工作计划

为了更好的进行本学期的教学工作，在总结上学期工作的基础上，特制定下面计划：

一、上学期工作中出现的问题

1.办公纪律问题

    ⑴个别教师存在考勤不及时，或者不考勤的情况。

⑵办公期间做与办公无关的事情。

2.教研问题

有些学科教研流于形式，没有针对每一节课，认真分析课堂的重点、难点、如何突破。教研期间有的还只是统一进度，没有做深一步的研讨，教研前没做充分准备。

3.课堂问题

课堂的效率偏低，学生课堂上能动性差，有的教师课堂调控力差，纪律差；有的在备课上投入少；部分教师拖堂比较严重。

4.学生管理方面的问题

    学生缺乏竞争意识和上进心，学困生数量有增多；学生的文明礼仪及心理健康问题需引起重视；

二、本学期的工作目标

1.进一步加强教育教学常规管理，重新明确教学常规的具体要求，重点加强办公纪律、推进学科团队建设，加强学科组捆绑式协作，各级部在加强工作“回头看”的同时，相互之间要加强交流、学习和研讨，建立前后贯通的教育教学工作体系。

2.加强集体教研的管理，重点通过推门听课活动、优秀青年教师示范课展示、新课标达标测、教学业务展示、观看学习优课视频或课件等形式的研讨交流，努力提高课堂教学效率，杜绝把教研等同于集体备课，本学期以大组为单位，除了抓常规教研外，加强大组成员的听、评、磨课活动，争取每一科都能形成自己的高效课堂模式，加大青年教师的培养力度，通过学习和培训，能独立申报县级或市级课题，同时在市级以上刊物上发表论文。

3.加大初三小中考和初四中考科目教师的听课、研讨、总结分析活动，加强学科捆绑，实现科学备考、扎实备考、平安备考。

4.加强学生的常规管理，坚持因材施教，分层推进，精准指导，结合我校县级课题，开展“校园深呼吸”心理健康教育系列活动，精准指导，让每个学生都得到适合的教育，促进学生整体的发展。

三、工作要点及措施

（一）、加强教学常规的管理，重点是课堂教学管理，打造高效课堂。

1.重点抓课堂内容的落实，继续坚持检测式作业。

为了更好的了解学生掌握知识的情况，必须坚持当堂检测。但是当堂检测的内容可能因为课堂时间紧，任务重等特点学生掌握不好，为此我们同时增加上课先听写的方法，既能让学生课下有针对性的复习，又能再次了解学生掌握情况。教导处检查主要查看教师的作业量的布置，是否有课堂检测和课前听写，是否教师能做到全批全改。

2.继续巩固白板的使用，通过优秀教师的带领让老师们在白板的使用上继续熟练，更好的服务教学，同时积极参与上级系列比赛。

（二）、加强集体教研的管理，重点是突出二次备课，推进高效课堂有效进行。

1.为了更好的推进高效课堂的落实，从源头开始，重抓课堂检测。

严格执行上级教育主管部门的规定。面向全体，培优转差，切实减轻学生负担。学生作业突出课堂检测。每节课开始时必须进行3-5分钟的课堂检测，不能因为课堂时间紧、任务重课堂检测就不进行。并针对检测结果及时辅导；教师针对课堂内容精选作业，级部内要统一协调，注意提高效率。

2、以打造高效课堂为依托，围绕高效课堂在集体备课上下功夫。

从本学期开始，集体备课方面严格落实超周备课和实效备课制度，特别突出根据学生的实际情况进行二次备课的检查，在课件和电子备课上有体现有标注。坚决杜绝无备课上课。

通过推门听课形式，查看有无备课上课、是否按照备课上课、同一学科的教师的进度是否一致、学生作业的布置是否有效，最终归结到查高效课堂落实，课堂检测情况。此项内容作为本学期推门听课重点查看内容之一，有教学副校长、教导处主任、科研室主任、级部主任及教研组长具体负责。

3.9月中旬-10月份，精心组织以“示范引领，共同进步”为主题的示范课展示、推门听课等活动。

本学期教研组长要起模范带头作用，发挥自己的能动性，找出历年来本学科的优质课件或视频，带领本学科老师先学习，然后推选出本学科的青年教师代表上“示范课”，进行相应的听、评、议，最终确立出适合本学科的高效实用的课堂模式。

4.本学期成立专门的学校科研室，有孙学斌主任带领老师们，争取在市级以上课题上有突破。

（三）、加强中考工作，提升工作目标，实现科学备考、扎实备考、平安备考。

本学期的时间紧，任务重，为了更好的做好初三结业科目和初四的教学工作，加强师资力量的同时，注重提升课堂容量及效率，强化以下工作：

1、做好教师和学生的思想工作，通过周例会和班会的机会定目标，定方向。开好主题班会，充分提升学生的士气和家校协作的力度，以便形成浓厚的学习氛围。

2、加强对尖子生培养和学困生的管理。初三结业科目针对学生的实际情况，把所有能达到2B2C的学生全部挖掘出来，采取教师挂包，具体责任到人，分工具体，细化到人，争取更多的学生达到2B2C，初四重点是“抓两头、带中间”，特别是多鼓励基础较差的学生。对“两头”的学生，坚持重点辅导的原则，确保优秀的学生更优秀，学习较差的学生有较大的提高。

3、加强与教研室及兄弟学校的沟通与联系，及时获取教学信息，按时参加县教研室组织的各项教研活动，学习借鉴兄弟学校好的教学经验和方法，不断改进我们的教学，提高教学质量。

（四）、加强学生的常规管理，促进学生整体的发展。

1.本学期，在学生的常规管理上继续加大对学生文明礼仪和抽电子烟的情况的监管。通过班会课和学生会、政教处的监督考核让学生自觉改变。

2.在学生常规管理的同时，重点加强学生的安全教育。 

每天早上到各部门领导人必须到分管区域转看，及时了解各地方的情况，查看是否存在安全隐患，有隐患及时记录并上报。

重视师生的交通安全教育。班会、大型集会，交通安全问题逢会必讲。充分利用广播、黑板报，墙壁文化做好宣传。每周一次安全教育课，本学期举行两次大型安全教育主题班会。

任课教师保证正常的教育教学秩序。课间活动的安全也是学校日常监管的一项重要内容。要求学生课间做有意义的活动，严禁追逐打闹，体育活动不做危险的动作，课间值班教师随时发现随时制止。

 借助家长会强调好各项安全，让所有学生及家长对安全问题入脑入心。

严格学生请假制度，要求所有学生有时必须请假，若未到的学生要求班主任及时联系家长。

2.通过丰富多彩的学生活动，培养学生良好的学习习惯和行为习惯和劳动习惯。

首先各级部根据实际情况，适时开展硬笔书法、数学、英语错题集展、各学科知识树、手抄报展示等活动增强学生的自信心。其次继续规范墙壁文化、班级文化，一切从学生出发，让学生参与墙壁文化、班级文化的设计，定期更换，通过墙壁文化真正让学生参与到级部管理中，展现学生的风采。再次从学校层面拟开展如下活动：“开学第一课”活动、“习惯养成主题班会” 、“高效学习主题班会” “调节情绪，自信宽容主题班会”“以“培优补差”为主题，开展学生座谈会”等。通过以上活动的开展，向学生传递正能量，为学生树立榜样，以此规范自己的学习习惯和行为习惯。

综之新学期，力争面对工作，全力以赴，努力使教育教学成绩有所提高。