桓台县马桥实验学校2021——2022学年度艺术教育发展年度报告

艺术教育是学校实施美育的主要内容和途径，它有着其它教育方式所没有的、独特的、不可替代的作用，是学校教育的重要组成部分。我校艺术教育面向全体学生，积极推进艺术教育工作，努力提高学生的审美素质和艺术修养，促进学生素质全面提升。现作年度年艺术教育发展情况报告如下:

一、艺术课程建设

在课程建设方面，学校按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。各科课程能做到“五有”，即:有计划、有教材、有教案、有课时、有总结。学校利用当地教育资源，开发具有本地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。 

二、艺术教师配备

我校现有专职艺术教师8人，达到标准配额，学历水平达到国家规定标准，专业结构等比较合理，队伍比较稳定。

(1)学校鼓励并支持老师积极参加各级部门组织的各项培训与教研，不断走出去观摩学习，开阔教师眼界，加强艺术教师的交流，从而不断提高她们的专业素质。

(2)重视艺术教师的校本教研和校本培训。成立了艺术中心教研组，通过教研组的小组教研活动，来提升艺术教师的教学素质。让老师们在工作中主动学习，不断更新观念、更新知识、更新技能，提高自身能力。

三、艺术教育管理

学校重视艺术教育，注重艺术课堂教学，艺术教育重普及，学有特长。学校对艺术教育加强领导，不断完善组织机构，并制定了可行的措施、方案，领导深入艺术教育课堂指导艺术工作，明确提高了工作的重点是课堂教学正规化，课外活动制度化，形成了以美树德、以美树体、以美树智的大艺术观和良好的艺术氛围。为了使学生在耳濡目染中感受美、体验美，学校充分利用每一种形式，每一个空间，营造出优雅的校园艺术氛围，使学生在校园这个艺术殿堂中尽情地感受美、享用美、创造美。

艺术教育由专职艺术教师担任艺术课教学，开全课程，保证质量。学校根据学生的意向，开展课外艺术活动，因材施教，培养学生兴趣爱好，缓解学生的学业压力。结合重大节日、纪念日，开展艺术教育活动，丰富了学生的文艺生活，锻炼了学生的文艺才能。

四、艺术教育经费投入和设施设备

学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，为特色建设提供了物质保障，确保艺术教育发展的基本需要。学校各类艺术功能教室及艺术器材配备齐全。

五、艺术教育活动。

开展形式多样的比赛，给学生提供表现美的舞台。要让学生把自己对美的理解表现出来，就要给学生一个自我展现的舞台。为此，我校在本学期中组织了一系列的比赛活动。如：组织学生开展“发现家乡之美——马桥实验学校摄影征文大赛”，充分利用我校的校外美育基地—马桥植物园，每年在清明节前组织师生游园踏青并举行相应的活动。例如，摄影大赛、拼图游戏、小解说员等活动。学校每年举行校园艺术节，在此期间组织美术、书法作品展览，利用学校广播、墙报、手抄报等形式宣传艺术知识，推广艺术成果。艺术节期间，美育与德育相结合的活动比较多，例如，每年的青春节、毕业典礼等活动。为了使每个学生都能掌握一到两项艺术才能，学校按照学生个人的兴趣、爱好、特长，组织学生参加各种艺术兴趣小组，例如，剪纸、绘画、篆刻、书法、合唱小组、朗诵小组等活动小组。引导学生从自己的校园、自己的生活中，发现美、创造美、培养艺术修养。学校对美育工作的一系列安排，使学生在美育素养得到很大提升。

做到每周有训练，月月有提高，学期有成果。大大拓展了学生选择的空间，让学生在学习当中接受艺术的熏陶，为艺术人生的培养提供了良好的条件。

六、校园文化艺术环境

学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，配合宣传栏、文化长廊、校园广播等，营造健康、和谐的学校文化艺术氛围。为加强校园艺术文化建设，构建文明、健康、平安、人文、美丽和谐的校园艺术文化体系，进一步优化育人环境使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的乐园;着眼于学校艺术教育活动的进一步拓展，让全校师生时时处处都能感受到学校艺术文化的魅力，促进学生良好品德修养的形成，以此来烘托校园文化氛围。

七、重点项目推进

我校选择了“中国民间艺术——剪纸”的艺术形式，材料准备简单，易操作。让学生在制作的过程中体验中华传统文化的美，获得对美术学习的持久兴趣，在制作过程中，激发学生创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶了学生高尚的审美情操，完善了学生的人格。 

八、中小学生艺术素质测评开展情况

学校成立了专门的艺术素质测评领导小组，由分管艺术的领导和年级主任、音乐美术教师组成。每年开展学生艺术素质测评，所有学生均参加艺术素质测评，学生艺术素质测评覆盖率达到100%，对于测评结果不合格的学生及时报给相关教师，组织辅导与再测评，不让一个学生掉队。

九、中小学实施学校艺术教育工作自评制度

学校将艺术教育纳入教学质量年度报告并予以公开，接受师生群众的监督。对参加学校文化艺术节、各级各类文艺竞赛中获奖的学生、教师和团体，都按照学校相关的制度进行评比和奖励。

艺术教育是一项长期的工作，我们将不懈努力，通过不同的方式方法来提高学生的审美意识和思想，把美育工作做得更好。