桓台县第五小学美育自评报告

一、 艺术课程建设

桓台县第五小学艺术组通过深入开展课堂教学研究、社团活动、及其各项比赛活动，努力提升学生的艺术素养。建立科学、有效的的管理体系，加强对学生艺术素养的测试，全面推进素质教育，培养全面发展的学生。

学校根据《山东省中小学课程设置》要求，以《课程标准》研究为抓手，根据新课标精神，每周2节音乐、美术课，杜绝任何理由和形式的挤占音乐、美术课时情况。保证艺术课时开齐开足，严格落实国家课程方案及课程标准，制定了《桓台县第五小学学生美术评价方案》《桓台县第五小学学生音乐评价方案》，建立了对学生艺术评价指标体系，形成了课堂评价、过程性评价、表现性评价、结果评价相结合的学业评价结构。每学期开展艺术教师研究课活动，艺术项目化学习，提高艺术教师的教学水平，提升了学生的艺术素养。

二、艺术教师配备

学校根据国家有关规定配备音乐、美术等专职教师4名，配备数量和教师学历水平达到国家规定标准，都为本科及以上学历，有牢固专业思想和专业能力，周课时量人均12节左右。通过教研组扎扎实实的主题教研活动，来提升艺术教师的教学素质。

三、艺术教育管理

1.学校重视艺术教育工作，构建艺术教育管理网络。做到有校级领导分管学校艺术教育工作，有校中层干部具体负责艺术教育工作，将艺术教育工作列入学校学年、学期工作计划之中。

2.学校按规定要求配备专用教室，配备现代化信息技术设备以及音乐、美术教学器材，订制并用好艺教音像材料。

四、艺术教育经费投入和设施设备

1.学校拥有2间标准音乐教室、2间标准美术教室、2间舞蹈教室以及各种功能教室。

2.学校每年有艺教活动经费投入，添置演出服装、艺教设备，维修保养艺教器材。

五、课外艺术活动

学校建立了合唱、舞蹈、口风琴、口才、书法、彩泥、七巧板、折纸、儿童画等艺术社团，极大的丰富了学生的文化艺术生活，让学生全面发展。每年学校都开展校园文化艺术节、合唱节活动，学生积极参与，音乐素养得到了提升。

六、校园文化艺术环境

丰富的艺术社团，极大的丰富了学生的文化艺术生活，多彩的校园艺术节让学生在艺术的海洋里快乐的展现自我。学校为学生营造了良好的艺术文化氛围，让学生在参与中提高，在展示中自信，更是坚定了学生的文化自信，得以茁壮成长。

七、艺术教育工作自评制度

（一）落实教学计划

1.严格执行课程标准，开齐开足艺术必修课程，学校音乐美术开课率达到 100 ％。

2.组织全体艺术教师进行教学培训，将培训的有关内容纳入教师继续教育范畴。

（二）教研活动到位

1.积极参加教研室组织的各种中小学音乐、美术学科培训活动、研讨活动。

2.能定期开展学校教研活动，一次活动突出一个主题，解决一个问题。活动做到有布置、有活动记录、有评价。

（三）艺术活动丰富

1.学校积极开展艺术课外活动，成立艺术团队或兴趣小组，艺术课外活动落实，做到有计划、有时间、有措施、有师资、有制度。

2.学校艺术活动要面向全体学生，学生参与各类艺术活动面达到 80 ％以上。学校每学年必须组织一次全校性的艺术节活动，丰富校园生活。

3.积极组织学生参加县、市级百灵艺术节比赛活动，学校有鼓励师生参加艺术比赛活动的措施，组织艺术团队参加县级以上艺术竞赛活动。

八、发展规划

我校将致力打造一支精良的艺术教师队伍，加强学校文化艺术环境建设，创新性的开展艺术活动。相信经过我们全校师生的不懈努力，我校的艺术教育水平一定会迈向更高的台阶。