王新东委员：

您提出的“关于加强城乡教师交流助力乡村全面振兴的建议”提案收悉，现答复如下：

一、关于乡镇教师队伍老龄化严重的问题

根据目前测算最新数据，2023年秋季预计县属义务段学生约31000人，教职工1943人；乡镇义务段学生约9800人，教职工1353人。乡镇学校超编严重，大量补充新分教师难度大。针对乡镇教师队伍老龄化问题，近年来我们大力推动教师队伍管理改革，通过教师交流轮岗、招聘等形式合理均衡教师队伍，缓解老龄化问题。

一是以交流促优化，发挥教师交流轮岗的优势。师资的均衡配置是促进教育公平、推进义务教育优质均衡发展的关键，每年县教教育体育局根据学校布局调整、城乡人口流动、各学段学生变化等因素，核定各中小学教职工编制数，结合编制数量、教师年龄、学科结构、职称情况等综合测算调整城乡教师人数，开展教师交流轮岗工作。2021年共交流教师133人，其中县属学校间33人、乡镇调往县属学校43人、乡镇间调整57人；2022年调整教师330人，从乡镇调整到县属学校136人、镇域间调整19人、县属学校调整到乡镇2人、县属学校间调整30人、骨干教师调整15人、镇域内调整教师128人。通过调整使全县所有中小学校达到教师编制配置标准，缓解了城乡教师配备困难、教师队伍年龄结构失衡的问题，促进县域内教育资源均衡。

二是及时补充优秀青年教师，缓解“超编缺员”。根据《人力资源社会保障部办公厅教育部办公厅关于做好2021年中小学幼儿园教师公开招聘工作的通知》（人社厅发〔2021〕27号）《关于印发山东省师范生公费教育实施办法的通知》（鲁教师发〔2019〕1号）《山东省公费师范毕业生（定向淄博）就业实施办法（试行）》（淄教人字〔2020〕1号）等文件要求，2020年至今通过签约省属公费师范生、公开招聘的形式，共为乡镇学校补充年轻教师139人，均分配至专业对口的乡镇学校岗位。

二、关于音体美专业教师不足问题

目前我县乡镇音乐专业教师71人，美术专业教师67人，体育专业教师103人。根据乡镇班级的音体美总课时数，小学按照每人12节，初中每人10节的最低课时量标准核算，需音美教师各59人、体育教师96人，不存在音体美教师不足的问题。但由于现在部分年轻的音体美专业教师担任学校管理工作，一定程度上限制了年轻音体美教师的专业素质提升和发展。下一步我们将加大交流培训力度，多措并举，提升教学质量。

一是继续完善城乡学校教学联合体。依托城乡教学联合体，推进“三个课堂”常态化应用，推动教育优质均衡发展。一是开展双师课堂应用。采取城区学校和乡镇学校“1+1”结对，利用城乡教学联合体，开展双师课堂教学，真正实现城乡学生“隔空交流、同屏展示、同师同班授课”，将优质教育资源输送到农村学校，解决农村师资缺乏的问题。二是积极开展网络教研。应用“桓台好课”系统，全县所有教师均可在自己办公室内，使用电脑、手机等，实时在线观看课程直播、实时互动、研讨点评等，城市带乡村。三是做好资源汇聚。县教研室将优质资源按年级、学科进行分类汇聚，将中小学课程的每一节课都制作成了电子课件，发送到了县资源平台上，组建全县城乡共享的教学资源库。农村学生和城里学生一样，都能获取优质学习资源。

二是常态化开展交流轮岗工作。2022年县教育体育局拟定了《鼓励优秀骨干教师到乡村学校交流的实施方案》、《桓台县教体系统年轻干部培养制度》，发挥县属学校优秀年轻干部的教育教学示范带动作用，通过听课评课、示范课、专题讲座、结对、成立工作室等形式，承担支教乡镇青年教师培养、指导任务，提升教师队伍整体水平提升。全力构建科学、规范、有序的义务教育学校交流轮岗机制，积极稳妥地推进交流轮岗工作的全面实施。通过城乡教师交流轮岗、镇域间教师交流轮岗的常态化开展，进一步优化教师队伍建设

感谢您长期以来对教育工作的关心支持，希望您今后更加关注支持教育事业发展！

                                   桓台县教育和体育局

                                   2023年6月1日