尊敬的张志凯委员：

您提出的“关于深入推进幼儿园镇村一体化管理的建议”提案收悉，现答复如下：

近年来，桓台县坚持实施“镇村一体化”管理模式，优化农村学前教育资源配置，有力促进了全县学前教育优质均衡发展。

一、基本情况

桓台县现有注册幼儿园60处，在园幼儿数11419人，公办幼儿园在园幼儿比率达58.86%，普惠性幼儿园在园幼儿比率达92.15%，学前三年毛入园率稳定在99%以上，镇中心幼儿园省级示范园比率达100%，农村省级一类及以上优质园比率达75%，广覆盖、保基本、有质量的学前教育公共服务体系基本建成。为加快国家学前教育普及普惠县创建进程，整体提升农村学前教育质量，结合我县学前教育发展实际，制定并出台了《桓台县教育和体育局关于加强幼儿园镇村一体化管理的意见》（桓教体字〔2022〕130号），根据省市最新出台的6部门《关于深入推进幼儿园镇村一体化管理的指导意见》，县教育体育局正与其他部门着手联合行文。目前，全县8个镇中除3个镇仅存1处中心幼儿园外，其余5个乡镇均是“1+N”的管理模式，充分发挥镇中心园的管理辐射作用，引领带动镇域内公办、民办幼儿园一起发展，健全以镇中心幼儿园为示范的农村学前教育网络。

二、镇村一体化管理进展情况

（一）坚持政府主导，优化管理体制

2022年，为推进农村幼儿园镇村一体化管理，充分发挥镇中心幼儿园的管理辐射作用，积极协调县编办，将各镇中心幼儿园以外的村办幼儿园调整设置为镇中心园的分园，纳入一体化管理，编制镇域内统一调剂使用。建立镇域紧缺岗位短期调整制度，充分挖掘人力资源潜力。

（二）加大财政投入，助力学前教育发展

2022年，撤并农村规模小、办园条件差的幼儿园9处，2023年撤并1处，优化学前教育资源布局，促进幼儿园优质发展。对13处农村幼儿园实施校舍加固改造。2022年投资800余万元改扩建3处农村幼儿园；2023年投资850余万元改扩建4处农村幼儿园，不断提升农村幼儿园办园条件和办园质量，护航幼儿健康成长。

（三）四个共享模式，链接镇域优质资源

四个共享即镇域内设施、人力、课程、信息共享互惠。设施方面，各镇中心幼儿园统一购置与调配全镇各园的设施配备，实现资源共享、设备互用，对可实现共享的硬件资源，镇内各幼儿园可根据实际需求向中心园提出共享申请。人力方面，构建镇村幼儿园教师专业发展共同体，定期举办“岗位大练兵”、“教研沙龙论坛”，拓宽辖区教师交流互动渠道。课程方面，各镇中心幼儿园认真做好课程资源的开发、研究和整合利用，结合本镇域实际提出落实各领域课程计划的具体要求，充分挖掘利用本地资源，促进课程本土化。信息方面，镇中心幼儿园积极构建镇内学前教育网络信息平台，实现信息资源共享。

（四）五个一体化，夯实均衡发展成效

1.党建引领一体化，激发教师工作热情。各镇幼儿园均配备至少1名党建指导员，负责幼儿园的党建指导工作。各幼儿园扎实开展“三结对”“三服务”活动，即与村、家庭、教职工结对，以党建引领+志愿服务的形式，提升党员教师服务意识，充分发挥党员的先进性；部分幼儿园设立了党员活动室，定期开展组织生活。通过党员先锋模范作用，推动党建工作与保教管理的深度融合，激发幼儿教师干事创业新活力。

2.保教管理一体化，提升园所保教水平。学期初，县教育体育局指导各镇中心幼儿园充分发挥管理优势，立足镇域学前教育实际发展水平，充分调研、分析各园的保教水平，统一制定镇域幼儿园管理办法、园所考核办法及幼儿园保教工作计划，统筹镇内各园保育教育工作，选派业务骨干定期对各园的保教常规、一日活动等工作进行规范指导，形成各镇学前教育发展合力，打造镇域学前教育共同体。

3.教研活动一体化，助力教师专业成长。各镇以镇中心幼儿园为教研主阵地，成立“中心教研组”，建立教研网络，定期组织开展镇域内教研活动，鼓励教师全员参与教研活动。通过个体设计、课例研磨、案例分享、集体研课等途径，为不同层次的教师打造合适的专业成长梯度。各镇多名幼儿教师先后获得县级教学能手、教学优秀教师、优质课一等奖、省市学前教育工作先进个人等奖项。

4.队伍管理一体化，激活教师整体活力。近年来，桓台县不断加大公办幼儿教师招聘力度，并及时补充至各镇中心园，由各镇中心园统一调配、管理、培训、交流。目前，各镇每处园所都配备公办园长和公办幼儿教师。建立了幼儿教师“双交流”轮岗机制，鼓励镇中心幼儿园教师到分园任教，并在年终考核中予以适当倾斜，并组织各分园教师按批次到中心园交流任教，提升分园教师业务素质和能力水平。

5.督导评价一体化，树立工作激励导向。各镇每所幼儿园均配备镇中心学校挂包管理人员和1名责任督学，定期到园所对规范化办园情况进行督查。每学期，各镇中心幼儿园会组织各分园园长、骨干教师成立“督导评价指导组”，依据督导标准到镇域内各处园所督导检查与交流，对各分园的工作目标任务达成情况进行汇总、考核和评估，促进园所树立正确的激励导向。

下一步，桓台县将持续优化“1+N”型镇村一体化管理模式，充分发挥镇中心幼儿园的管理辐射作用，优化农村学前教育资源配置，提升农村幼儿园保教质量，努力建设更高品质、更有温度、群众更加满意的桓台镇村一体化学前教育管理模式。

    感谢您为我县学前教育的发展出谋献策，希望继续关心、支持我县学前教育。