尊敬的刘延东委员：

您提出的“关于双减政策下进一步提高教师心理健康水平的建议”提案收悉，现答复如下：

一、严格执行教师招聘相关政策

我县的教师招聘工作，笔试、面试、体检等环节严格按照国家政策及上级有关规定执行，教师招聘工作笔试命题由市教育局统一组织，笔试内容为教育基础知识和学科知识两部分，其中教育基础知识包含教育心理学内容。关于在笔试或者面试等环节是否增加心理测试内容，需根据上级政策要求执行，如有政策变化，桓台县教育和体育局将积极落实，认真执行。

二、进一步减轻教师工作压力

桓台县教育和体育局印发了《规范义务教育段学校引入第三方参与校内课后服务的实施方案》，多措并举配足配齐教师，建立学校师资为主、社会力量为辅的师资保障机制，将更多优质第三方准入课后服务，丰富课后服务内容，提高课后服务水平，不断满足学生和家长对课后服务的需求。积极完善课后服务经费保障机制和教职工激励政策，帮助教师解决实际困难，可探索推行教师“弹性上下班”制，让教师多劳多得、优劳优酬，安心做好课后延时服务工作。

三、严格关注教师心理健康

桓台县教育和体育局将加大对教师队伍的心理健康培训，倡导各学校开展教职工拓展活动，在缓解教师日常工作压力的同时，提升教师的心理健康知识水平及技能应用能力，为教师在处理各类问题时能够有更好的方式方法来应对解决问题，避免对教师自身和学生、家长心理带来不良影响。同时在落实对党员教师谈心谈话制度的基础上，提倡学校主要负责同志对非党员教师也进行谈心谈话，建立预警机制，了解教师家庭情况，关注教师日常行为，把握教师心理动向。各学校工会每年三次对困难教职工及时提供关爱服务，加大走访慰问力度。