尊敬的高利委员：

您提出的关于加强农村家庭教育，关心关爱农村下一代成长的提案收悉，现答复如下：

在乡村教育振兴战略全面推进的背景下，农村家庭教育作为培育时代新人的重要基石，其质量与水平直接关系到农村青少年的健康成长和未来发展，县教体局采取多种措施切实提升农村家庭教育质量。

一、聚焦农村家庭教育讲师队伍建设，提升巡讲实效

我县正积极招募具有专业背景的家庭教育和心理学知识，以及对家庭教育充满热情的在职教师和社会各界人士，以壮大我们的家庭教育宣讲专家和志愿者团队。先后分三批共招募家庭教育宣讲团成员57人和家庭教育志愿者11人，其中乡镇学校家庭教育讲师14人，志愿者8人。2024年开展报告、巡讲140余场，其中94场在农村开展，向广大农村家长传播科学的家庭教育观念和方法，提高了家长家庭教育的素养水平，为促进农村学生的成长提供了基础。

二、聚焦名师工作坊建设，提升农村家庭教育教师专业化水平

2025年，我县成立了以崔勇校长、刘英洁园长为主持人的“山东省家庭教育名校长工作室”，以及以刘梅芳园长、卢静主任为主持人的“山东省家庭教育名师工作室”，发挥名师名校长的辐射带动作用。工作室成员共计60人，其中农村家庭教育教师27人，占比45%，各工作室均已制定本学期工作计划，定期举行讲座或论坛，加快推动农村家庭教育教师队伍专业化水平，为我县家庭教育发展提供人才支撑，为促进农村学生的成长提供了保障。

三、聚焦全员家访活动，提升农村学生关爱成效

深入推进农村学校全员家访制度，家校携手全面掌握沟通学生思想情绪、学业状况、行为表现和身心发展状况，分类建立三大类12小类特殊群体学生台账，一生一档建立德育成长档案，并以学校负责人、中层管理人员、党员教师及班主任为主，明确关爱责任人，分类实施谈心谈话、心理疏导、课业指导和关爱帮扶。2024年4月和8月，先后组织开展“千名教师访万家”和“暑期大家访”行动，覆盖到全体农村家庭，将农村特殊群体学生纳入全员育人导师制重点关注范围，提升了农村学生的关爱成效。

四、聚焦农村家长学校建设，提升家校共育平台

我县围绕省市教育主管部门总体工作部署，积极推动农村中小学、幼儿园家长学校建设，推广省市家校协同育人成果，提升家长学校品质。各农村学校利用《淄博市家庭教育必开课程目录》每学期每年级至少组织2次家庭教育指导活动，切实指导家长提高家庭教育水平。健全完善学校家委会建设，各农村学校均已实现校、级、班三级家委会全覆盖，提升了农村家校共育平台。

下一步，我县将在落实常规工作的同时，联合多部门印发《桓台县家校社协同育人“教联体”工作方案》，根据《方案》要求落实家校社协同育人工作，充分发挥家委会、家长学校与社会的纽带作用，广泛呼吁、动员社会各方力量共同关注关爱农村下一代的成长。

    感谢您长期以来对教育工作的关心支持，希望您今后更加关注支持教育事业发展！