尊敬的王丽霞委员：

您提出的关于关注教师心理健康，提高育人质效的提案收悉，现答复如下：

教师的身心健康是教师队伍高质量发展的基础，也是学校教育教学工作的保障，其身心健康不仅直接关系到个人职业发展，更对学生的身心健康和成长产生深远影响。县教育体育局采取了一系列措施推进教师心理健康支持体系建设相关工作。

一、严格执行教师招聘相关政策

我县的教师招聘工作，笔试、面试、体检等环节严格按照国家政策及上级有关规定执行，教师招聘工作笔试命题由市教育局统一组织，笔试内容为教育基础知识和学科知识两部分，其中教育基础知识包含教育心理学内容。关于您提到的在笔试或者面试等环节是否增加心理测试内容，需根据上级政策要求执行，如有政策变化，桓台县教育和体育局将积极落实，认真执行。

二、进一步减轻教师工作压力

2024年6月印发《中共桓台县委教育工作领导小组办公室关于转发〈淄博市规范社会事务进校园减轻中小学教师负担专项行动实施方案〉的通知》（桓教组字〔2024〕2号），明确了专项行动的总体要求、整治范围、重点任务及工作安排等内容，规范了社会事务进校园工作标准，同时在桓台县教育和体育局官方网站公布了桓台县社会事务加重中小学教师负担专项举报电话及邮箱。2025年4月转发《2025年淄博市社会事务进入中小学校园事项白名单》并面向社会公示。同时，桓台县教育和体育局印发了《规范义务教育段学校引入第三方参与校内课后服务的实施方案》，多措并举配足配齐教师，建立学校师资为主、社会力量为辅的师资保障机制，将更多优质第三方准入课后服务，丰富课后服务内容，提高课后服务水平，不断满足学生和家长对课后服务的需求。此外，我们还积极完善课后服务经费保障机制和教职工激励政策，帮助教师解决实际困难。下一步，我们将继续加强与相关部门的沟通协调，做到定期抽查、及时发现、立即整改，建立长效监督管理机制，真正将减负落到实处，让老师们有更强的获得感和价值感，以更加饱满的精力积极投入工作。

三、用心用情关注教师心理健康

桓台县教育和体育局将进一步加大教师心理健康培训力度，倡导各学校开展教职工拓展活动，在缓解教师日常工作压力的同时，提升教师的心理健康知识水平及技能应用能力，为教师在处理各类问题时能够有更好的方式方法来应对解决问题，避免对教师自身和学生、家长心理带来不良影响。同时，在落实对党员教师谈心谈话制度的基础上，提倡学校主要负责同志对非党员教师也进行谈心谈话，建立预警机制，了解教师家庭情况，关注教师日常行为，把握教师心理动向。各学校工会每年三次对困难教职工及时提供关爱服务，加大走访慰问力度。

四、健全心理健康教育考评机制

在学校工作考核方面，从2022年起，心理健康教育就列入全县教体系统事业单位绩效考核工作重点，通过配齐配全专兼职心理健康教师，定期召开教研活动、公开课或观摩课等，切实加强师生的心理健康和生命安全教育。同时，学生参与心理健康教育情况计入学生综合素质评价档案，充分评估学生心理状况，准确把握学生心理健康现状和发展动态。在教师个人考核方面，依据《关于进一步深化中小学教师职称评聘改革的意见》（鲁教师发〔2023〕1号）文件精神：德育、体育、美育、劳动教育、科学、心理健康教师可单列指标、单设学科组评审。职称评审经学校竞聘、公示确定申报人选。在评审过程中，按照《山东省中小学教师水平评价基本标准条件》对申报人员的品德、知识、能力和业绩情况进行综合评价，注重教书育人业绩和能力水平，公平公正，优中选优。

下一步，桓台县教育和体育局将根据当年度工作考评指标，严格考评各学校心理健康工作，认真对照《山东省中小学教师水平评价基本标准条件》，落实好心理健康教师职务（职称）的评聘工作。

    感谢您长期以来对教育工作的关心支持，希望您今后更加关注支持教育事业发展！